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Promesses et limites de la démocratie électronique

les défis de la participation citoyenne en ligne

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Ce livre met en lumière les leçons à tirer de l’utilisation des TIC à des fins d’information, de consultation et de participation citoyenne à l’élaboration des politiques publiques. Douze pays sont étudiés : Allemagne, Australie, Canada, Finlande, Italie, Mexique, Nouvelle-Zélande, Pays-Bas, République slovaque, République tchèque, Royaume-Uni, Suède ainsi que la Commission européenne. Il ne traite pas de l’offre de services en ligne ni des applications des TIC aux élections (par exemple le vote électronique), encore que certaines des questions commentées ici, comme la fourniture d’informations en ligne, puissent concerner ces deux points. Enfin, ce livre propose 10 principes directeurs pour assurer la réussite d’une consultation en ligne et recense les cinq défis majeurs de la participation citoyenne en ligne aux décisions publiques.

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L'avenir de l'Internet et de la démocratie

Pour une politique qui transcende les métaphores

Nous pensons que l’analyse des rapports entre l’Internet et la démocratie a été en grande partie obscurcie par le recours à des métaphores. Notre but est d’enraciner la démocratie en ligne dans le contexte d’une culture et de procédures démocratiques en pleine évolution. Les grandes lignes d’un modèle de circulation de l’information dans une démocratie en ligne seront présentées. Un certain nombre d’objectifs seront formulés : création d’espaces de confiance en ligne pour la démocratie, intégration de la démocratie en ligne dans les canaux reconnus par la constitution, instauration d’une véritable interactivité entre les représentants et ceux qu’ils représentent, entrée des voix traditionnellement exclues dans le débat public en ligne, ce qui suppose qu’on considère l’information comme une ressource commune et qu’on assure une représentation équitable de toutes les parties du globe. Ces principes et ces propositions s’efforcent de fuir métaphores et spéculations et d’assigner à l’action publique des objectifs évaluables.

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