Documents de travail de l'OCDE sur l'éducation
Cette série d’études basées sur les travaux de la Direction de l’éducation de l’OCDE est destinée à un large public. Il s’agit généralement d’un travail collectif, mais les noms des principaux auteurs sont cités. Ces documents existent en général uniquement en version originale – anglais ou français – avec un court résumé dans l’autre langue.
- ISSN : 19939019 (en ligne)
- https://doi.org/10.1787/19939019
Technical Feasibility of Reporting YITS 2010 Skill Assessment Results on the PISA 2000 Reading Scale
La présente étude examine la possibilité de rapporter sur l‘échelle PISA les scores d‘un test basé sur les items du cycle 2000 du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) et administré à un échantillon de jeunes de 25 ans participant à l‘Enquête auprès des jeunes en transition (EJET). Chacun de ces participants avait auparavant pris part à l‘enquête PISA 2000. Cette étude examine les possibilités d‘estimation du niveau de compétence de l‘échantillon du cycle 2010 de l‘EJET et décrit les méthodes recommandées pour l‘analyse des données. Les résultats indiquent que, en dépit d‘un niveau de performance bien plus élevé, il n‘existe pas d‘effet de plafonnement pour les items PISA dans l‘échantillon du cycle 2010 de l‘EJET. Bien que les scores estimés pour l‘échantillon du cycle 2010 de l‘EJET ne doivent pas être interprétés à tort comme de véritables « résultats du PISA », il n‘existe pas d‘obstacle technique à les rapporter sur l‘échelle PISA et à les examiner en regard de ceux du cycle 2000 de l‘enquête PISA.