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Who Cares about Using Education Research in Policy and Practice?

Across the OECD, enormous effort and investment has been made to reinforce the quality, production and use of education research in policy and practice. Despite this, using research in education remains a challenge for many countries and systems.
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Institutions sociales et égalité femmes-hommes en Côte d’Ivoire

Le rapport Institutions sociales et égalité femmes-hommes en Côte d’Ivoire analyse la manière dont les institutions sociales discriminatoires sont au cœur des inégalités entre les Ivoiriennes et les Ivoiriens, notamment en matière d’éducation et...
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Aider les élèves ukrainiens réfugiés dans les pays d’accueil

Compte tenu du nombre sans précédent et des caractéristiques uniques des Ukrainiens ayant fui après l’invasion de leur pays par la Russie – 50 % sont des enfants –, les établissements scolaires des pays d’accueil peinent à accroître leurs capacités...
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Crise des réfugiés ukrainiens

L’invasion de l’Ukraine par la Russie a mis lourdement à contribution les établissements scolaires et les enseignants des pays d’accueil. De fait, les besoins des élèves réfugiés ne se limitent pas au développement des compétences scolaires, il leur...
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Disinformation and its discontents

OECD’s Andreas Schleicher and Molly Lesher discuss disinformation and other forms of “untruths” and how to get the measure of a tenacious and elusive phenomenon.
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Regards sur l’éducation 2021

Regards sur l’éducation est le rapport de référence sur l’état de l’éducation dans le monde. L’édition 2021 s’intéresse à la question de l’équité : elle étudie dans quelle mesure le sexe, le milieu socio-économique, le pays d’origine ou encore la...
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OECD Policy Responses to Coronavirus (COVID-19)

What are the impacts and consequences of the coronavirus pandemic on our lives and our societies - our healthcare systems, our jobs and education, our businesses, financial markets and economies.

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