Documents de travail de l'OCDE sur l'éducation
Cette série d’études basées sur les travaux de la Direction de l’éducation de l’OCDE est destinée à un large public. Il s’agit généralement d’un travail collectif, mais les noms des principaux auteurs sont cités. Ces documents existent en général uniquement en version originale – anglais ou français – avec un court résumé dans l’autre langue.
- ISSN : 19939019 (en ligne)
- https://doi.org/10.1787/19939019
Learning Study
Its Origins, Operationalisation, and Implications
L’étude sur l’apprentissage est un travail de recherche-action collaborative visant à améliorer
l'efficacité de l’apprentissage des élèves, tout en renforçant la compétence professionnelle des
enseignants. Cette étude est l'aboutissement d'une construction collaborative de la connaissance du
contenu pédagogique, facilitant la transmission des objets spécifiques d'apprentissage. Grâce à un
processus d'investigation et une authentique réflexion mené par les professeurs, les connaissances
préalablement des élèves sont prises en compte pour la planification de leurs cours, créant ainsi un
environnement d'apprentissage authentique pour les étudiants. Ce document explique par ailleurs
comment l'étude sur l'apprentissage intègre, dans son design et sa mise en oeuvre, les exigences de
haute qualité d'apprentissage identifiées par le projet des Environnements Pédagogiques Novateurs
(ILE) de l'Organisation pour la Coopération Économique et le Développement (OECD). Elle décrit
comment l'étude de l'apprentissage permet d'intégrer les facteurs composant les environnements
pédagogiques novateurs. Elle analyse en outre les conditions critiques qui soutiennent son
développement dans les organisations scolaires et les systèmes d'éducation.