La plupart des études sur le chômage des jeunes attribuent une importance clé au cumul emploi/études pour raccourcir et améliorer les transitions de l’école à l’emploi et cela sur la base du fait qu’il permet aux jeunes d’acquérir les compétences demandées sur le marché du travail. Ce papier remplit le manque de données comparables à niveau international sur ce sujet. Grâce à l’Enquête sur les Compétences des Adultes (PIAAC), il permet d’évaluer l’étendue du cumul emploi/études dans 23 pays ou régions. Plus particulièrement, il permet d’identifier ces composantes principales (la formation professionnelle en alternance, l’apprentissage ou le travail des étudiants en dehors de ces programmes) et d’évaluer le lien entre le domaine d’étude et la nature du travail étudiant. Le papier étudie aussi comment les compétences des étudiants travailleurs sont utilisées aux seins des entreprises par rapport à celles des autres travailleurs et identifie les caractéristiques sociodémographiques ainsi que les institutions du marché du travail qui sont associées avec une probabilité accrue de cumul emploi/études. Pour finir, même s’il n’est pas possible d’examiner la relation entre le statut en termes de cumul emploi/études de chaque individu et sa réussite sur le marché du travail une fois les études terminées, le papier décèle quelques relations agrégées entre l’incidence du cumul emploi/études et le taux de chômage des jeunes sortis du système scolaire