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Come possono i Paesi preparare gli insegnanti a far fronte alle diverse sfide nelle scuole di oggi? L’indagine internazionale sull’insegnamento e l’apprendimento (TALIS) dell’OCSE fornisce elementi utili per rispondere a questa domanda, ponendo direttamente agli insegnanti e ai dirigenti scolastici domande sulle loro condizioni di lavoro e sul clima di apprendimento nel loro istituto. L’indagine TALIS ha l’obiettivo di fornire dati validi, recenti e comparabili, per aiutare i Paesi a esaminare e definire politiche per l’istruzione che siano volte alla formazione di una professione insegnante di elevata qualità. Per gli insegnanti e i dirigenti scolastici, lo studio dell’OCSE rappresenta un’opportunità per contribuire con le loro risposte all’analisi e alla formulazione di politiche per l’istruzione in aree cruciali della loro professione. Tra i temi esaminati figurano lo sviluppo professionale, la leadership degli istituti scolastici, le pratiche didattiche, il clima scolastico, la valutazione e il feedback, la soddisfazione lavorativa e i profili degli insegnanti. Il presente rapporto sintetizza i risultati della seconda edizione dell’indagine TALIS, condotta nel 2013.
Tehnološka revolucija, ki se je pričela v zadnjih desetletjih 20. stoletja, je vplivala na skoraj vsak vidik življenja v 21. stoletju. Hitrejše in bolj učinkovite transportne in komunikacijske storitve so ljudem, blagu, storitvam in kapitalu omogočile, da se laže premikajo po svetu, kar pelje v globalizacijo gospodarstva. Te družbene in ekonomske preobrazbe so posledično spremenile tudi povpraševanje po spretnostih. S tem ko so proizvodnja in določene naloge, ki zahtevajo le nizko kvalifikacijo, postale vedno bolj avtomatizirane, je upadla potreba po rutinskih kognitivnih in obrtniških spretnostih, medtem ko je povpraševanje po spretnostih v zvezi z obdelavo in izmenjavo informacij ter drugih visoko zahtevnih kognitivnih spretnostih in spretnostih pri medosebnih odnosih v porastu.
Raziskava spretnosti odraslih, ki je izdelek OECD-jevega Programa za mednarodno ocenjevanje kompetenc odraslih (PIAAC), je bila oblikovana tako, da zagotovi vpogled, kakšna je razpoložljivost nekaterih od teh spretnosti v družbi ter kako se jih uporablja na delovnem mestu in doma. Neposredno meri zmožnosti s področja obdelave in izmenjave informacij – besedilne spretnosti, matematične spretnosti in reševanje problemov v tehnološko bogatih okoljih. To poročilo, ki je spremljevalni dokument k OECD Skills Outlook 2013: First Results from the Survey of Adult Skills, opisuje načrt in metodologijo raziskave ter razmerja do drugih mednarodnih ocenjevanj mladih učencev in odraslih.
Vsebina
1. poglavje: Kaj meri Raziskava spretnosti odraslih (PIAAC)
2. poglavje: Osnovni vprašalnik v Raziskavi spretnosti odraslih (PIAAC)
3. poglavje: Metodologija Raziskave spretnosti odraslih (PIAAC) in kakovost podatkov
4. poglavje: Poročanje o rezultatih Raziskave spretnosti odraslih (PIAAC)
5. poglavje: Primerjava Raziskave spretnosti odraslih (PIAAC) z drugimi mednarodnimi raziskavami spretnosti
6. poglavje: Razmerje med Raziskavo spretnosti odraslih (PIAAC) in OECD-jevim Programom za mednarodno
primerjavo dosežkov učencev (PISA)
7. poglavje: Raziskava spretnosti odraslih (PIAAC) in “Ključe kompetence”
8. poglavje: Raziskava spretnosti odraslih (PIAAC) in merjenje čovešega kapitala
Il presente rapporto di Peer Review valuta la performance dell’Italia e verte non solo sull’esame dell’agenzia di cooperazione allo sviluppo, ma anche sull’azione pubblica e sul processo di attuazione della politica di cooperazione allo sviluppo. La prospettiva adottata dal rapporto è integrata e onnicomprensiva delle attività dell’Italia in materia di cooperazione allo sviluppo e di assistenza umanitaria.
Regierung und Verwaltung auf einen Blick 2013 enthält eine Reihe wichtiger Indikatoren für die Analyse und den internationalen Vergleich der Leistung des öffentlichen Sektors. Neben Indikatoren zu Staatseinnahmen, Staatsausgaben und Beschäftigung werden dabei auch wichtige Daten zu Ergebnissen und Wirkungen in den Bereichen Bildung und Gesundheitsversorgung vorgestellt. Regierung und Verwaltung auf einen Blick enthält außerdem Indikatoren zu entscheidenden Fragen der Staats- und Regierungsführung und der öffentlichen Verwaltung, z.B. zu transparenter Governance, Regulierungsrahmen, neuen Methoden der öffentlichen Dienstleistungserbringung sowie Personal- und Vergütungspolitik im öffentlichen Dienst. Die Messung der Leistungsfähigkeit des Staats gilt zwar schon seit langem als wichtige Voraussetzung für die Steigerung der Effektivität und Effizienz der öffentlichen Verwaltung, angesichts der Folgen der Wirtschaftskrise und der in vielen Ländern vorgenommenen Straffung der Fiskalpolitik sind die staatlichen Instanzen heute jedoch mehr denn je auf verlässliche Indikatoren angewiesen, um schwere Entscheidungen in voller Kenntnis der Sachlage treffen zu können und das Vertrauen in die staatlichen Institutionen wiederherzustellen.
Diese umfassende Untersuchung der Rentensysteme in den OECD-Ländern und ausgewählten Nicht-OECD-Ländern setzt sich mit den jüngsten Trends beim Renteneintritt und bei der Erwerbstätigkeit im Alter, der Entwicklung der Lebenserwartung, dem Aufbau der Altersvorsorgesysteme, den Rentenansprüchen und der privaten Altersvorsorge auseinander und bietet ausführliche Länderprofile.
Il Rapporto dell’OCSE sull’Integrità intende mettere a disposizione una guida basata su elementi fattuali per assistere l’Italia nella completa attuazione degli elementi principali della Legge, ivi inclusi il coordinamento istituzionale, i codici di comportamento, la tutela dei denuncianti (i dipendenti pubblici che segnalano gli illeciti - whistleblower) e la gestione dei rischi per l’integrità.
l programma degli esami ambientali dell’OCSE ha l’obiettivo di valutare in maniera indipendente i progressi conseguiti dai singoli Paesi a fronte degli impegni ambientali assunti a livello nazionale e internazionale, e di formulare raccomandazioni rilevanti per il miglioramento delle politiche ambientali. Gli esami mirano a incoraggiare il processo di apprendimento tra pari, a promuovere una maggiore accountability dei governi di fronte agli altri Paesi e all’opinione pubblica, nonché ad aiutare i Paesi a migliorare individualmente e collettivamente i risultati ottenuti nella gestione dell'ambiente. Gli esami si basano su un ampio spettro di dati economici e ambientali. Ogni ciclo del programma di esami ambientali copre tutti i Paesi membri dell’OCSE e alcuni Paesi partner. Di recente sono stati pubblicati i rapporti su Messico (2013), Germania (2012) e Slovenia (2012).
Questo rapporto, il terzo che l’OCSE dedica all’esame delle performance ambientali dell’Italia, valuta i progressi compiuti verso il raggiungimento degli obiettivi in materia di sviluppo sostenibile e crescita verde. Un’attenzione particolare è dedicata alle politiche intese a promuovere una gestione delle risorse idriche più efficace ed efficiente e a dare maggiore impulso alla lotta al cambiamento climatico.
A lo largo de los últimos 50 años, la educación superior de los países de la OCDE se ha caracterizado por los fenómenos de expansión y diversificación. Chile no es una excepción a esta tendencia: se ha experimentado un aumento espectacular enel número de alumnos, así como de la oferta de nuevas instituciones y carreras. No obstante, el aumento de la participación y la diversificación del sistema sólo es una parte de la historia. La sociedad chilena sigue experimentando altas desigualdades a nivel económico y social. La calidad de la oferta de formación académica, profesional y técnica difiere entre programas e instituciones. El establecimiento de una cultura de calidad en la educación superior que vaya más allá de la acreditación, juntamente con el suministro de información fidedigna, son temas que preocupan no sólo a las instituciones, sino también a los estudiantes, los empresarios y a la sociedad chilena en general.
Este informe analiza el funcionamiento del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (SINAC-ES). El equipo de expertos de la OCDE proporciona una serie de principios básicos que cree que reflejan prácticas a nivel internacional que son de relevancia y utilidad para el caso de Chile. A lo largo del informe se encuentran una serie de recomendaciones de mejora en referencia a: el encaje del SINAC-ES en el sistema de educación superior y la sociedad chilena, el enfoque de su trabajo, su estructura y liderazgo, así como las funciones de licenciamiento, acreditación e información que desarrolla el sistema.
Esta Recomendação é o primeiro instrumento internacional para tratar a política regulatória, gestão e governo como um todo da actividade governamental. Fornece as medidas pelas quais os governos podem implementar ou fazer progredir a reforma regulatória.
Tieto Odporúčania sú prvým medzinárodným nástrojom pre riešenie regulačnej politiky, riadenia a správy regulácie ako horizontálnej aktivity naprieč vládou. Stanovuje opatrenia, s pomocí ktorých môžu vlády implementovať alebo zlepšovať reformu regulácie.
La Recomendación es el primer instrumento internacional en desarrollar un marco sistémico sobre gestión y gobernanza regulatoria como una política de gobierno completo. Establece mecanismos, y ofrece asesoría sobre el desarrollo de instituciones, por medio de las cuales los gobiernos puedan implementar regulación de calidad.
The Programme for International Student Assessment (PISA) is a highly influential instrument for monitoring the quality of education systems and provides a strong evidence base for informed policy making and education research. PISA also has a proven potential to trigger reforms and stimulate stakeholder involvement in the process.
Notwithstanding the importance of its ranking, the full strength of PISA unfolds when data it delivers is utilised in the national policy domain. Linking PISA outcomes and policy choices, and monitoring the impact on education quality is thereby a demanding task, which requires sound analytical capacity, and also knowledge of the strengths and weaknesses of the respective education system. The OECD Directorate for Education addresses the demand of non-member economies for policy support in understanding and analysing PISA data in the broader context of education system management and policy formulation.
This report was prepared to help the authorities of the Kyrgyz Republic better understand the reasons for the dramatically low performance of Kyrgyz students in the 2006 PISA survey, despite significant resources and efforts invested in education by schools, parents and government. The report reveals that a number of policy areas are in need of urgent attention and recommends ways to close the currently existing gap between aspirations and education reform achievement.
Con el fin de ayudar los expertos en desarrollo a hacer frente al problema de la violencia armada, tres notas de programación han sido elaboradas con el fin de sacar todo el partido a la publicación de 2009 Reducir la violencia armada: Hacer posible el desarrollo. Estas tres notas cubren los siguientes temas:
• La violencia armada en zonas urbanas
• La juventud y la violencia armada
• Los vínculos existentes entre la reducción de la violencia armada y la reforma de los sistemas de seguridad
Reducir la violencia armada identifica una serie de tendencias emergentes importantes. En primer lugar, el conflicto y el crimen cada vez están más relacionados. En segundo lugar, los niveles de violencia armada son un importante reto en muchos países que no se encuentran en situación de conflicto. En tercer lugar, el aumento de las poblaciones jóvenes en el Sur y la aparición de espacios urbanos infragobernados y de bandas juveniles, son una realidad en muchas partes del mundo. Además, cada vez son mayores los vínculos entre las cuestiones de seguridad local, nacional, regional, y global, por ejemplo, a través del tráfico de drogas, de armas y de personas.
Reducir la violencia armada presenta un buen número de posibilidades que pueden ayudar a responder a los retos planteados y, en última instancia, facilitar el desarrollo.
Die Maßnahmen und Vorgehensweisen von Regierung und Verwaltung berühren zahllose Aspekte unseres täglichen Lebens. Die Quantifizierung und Messung staatlichen Handelns kann Politikverantwortlichen Entscheidungshilfen liefern und dazu beitragen, Regierung und Verwaltung den Bürgern gegenüber rechenschaftspflichtig zu machen.
Regierung und Verwaltung auf einen Blick ist eine neue, im zweijährigen Turnus erscheinende Publikation der OECD, die mehr als 30 Indikatoren enthält, die die Regierungs- und Verwaltungsleistung beschreiben. In der Publikation werden die politischen und institutionellen Rahmenstrukturen von Regierung und Verwaltung in den OECD-Ländern verglichen, wobei auch auf Staatseinnahmen und -ausgaben sowie die Beschäftigung im öffentlichen Dienst eingegangen wird. Sie enthält ferner Indikatoren, die die staatlichen Maßnahmen und Vorgehensweisen in den Bereichen Integrität, E-Government und offene Regierung beschreiben, und stellt verschiedene Mischindizes vor, die die wichtigsten Aspekte der öffentlichen Managementpraktiken auf dem Gebiet des Personalmanagements, der Haushaltsplanung und des Regulierungsmanagements zusammenfassen. Zu jeder Abbildung ist ein StatLink angegeben, der den Leser zu einer Internetseite führt, auf der die entsprechenden Daten im Excel-Format verfügbar sind.
In recent years, the Government of Egypt has driven major reforms for modernising the country. While the success of this effort depends heavily on the quality of education and skills of the population, Egypt’s higher education system has remained largely unchanged in this context. Without a fundamental reform of the sector the country will face difficulties in improving its competitiveness in an increasingly knowledge-based world, in providing for a larger and more diverse student population, and in reducing social inequalities.
This book represents an independent review of Egypt’s higher education system and focuses on areas in need of attention by policy makers and stakeholders, including system steering and institutional governance; student access to higher education; educational quality and effectiveness; research, development and innovation; and finance. It contains an analysis of the system and valuable recommendations which, taken together, represent a major programme of structural and cultural reform of Egyptian higher education over the decade to 2020.
Reviews of National Policies for Education: Higher Education in Egypt will be of interest to Egyptian policy makers and education professionals, as well as others involved in education policy and research.
Reducir la burocracia para mejorar la actividad empresarial se ha vuelto una prioridad en los países de la OCDE. Este estudio piloto mide y compara internacionalmente las cargas administrativas en el sector de transporte por carretera en once países miembros de la OCDE: Alemania, Bélgica, Canadá, Dinamarca, Francia, Holanda, Italia, Noruega, Nueva Zelanda, Suecia y Turquía. El objetivo del ejercicio es doble: identificar las buenas prácticas y proporcionar aportaciones para la simplificación de las estrategias nacionales, y desarrollar y probar un modelo para la comparación internacional.
La medición, la cuantificación y la elaboración de políticas basada en evidencia son características que están predominando la estrategia en muchos países. Al estandarizar la metodología para la medición nacional, se puede realizar comparaciones internacionales. Así se facilita la identificación de buenas prácticas, las cuales pueden ser usadas para desarrollar estrategias de simplificación.