Revisión de Políticas Nacionales de Educación

ISSN :
1990-021X (online)
ISSN :
2221-6901 (print)
DOI :
10.1787/1990021x
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Es una colección de informes realizados por la OCDE mediante revisiones de pares sobre aspectos específicos del sistema educativo de los países. En general, analizan la situación y hacen recomendaciones para mejora de las políticas.

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Revisión de Políticas Nacionales de Educación: El Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior en Chile 2013

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Author(s):
OECD
18 Jan 2013
Pages :
104
ISBN :
9789264191693 (PDF) ; 9789264191686 (print)
DOI :
10.1787/9789264191693-es

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A lo largo de los últimos 50 años, la educación superior de los países de la OCDE se ha caracterizado por los fenómenos de expansión y diversificación. Chile no es una excepción a esta tendencia: se ha experimentado un aumento espectacular enel número de alumnos, así como de la oferta de nuevas instituciones y carreras. No obstante, el aumento de la participación y la diversificación del sistema sólo es una parte de la historia. La sociedad chilena sigue experimentando altas desigualdades a nivel económico y social. La calidad de la oferta de formación académica, profesional y técnica difiere entre programas e instituciones. El establecimiento de una cultura de calidad en la educación superior que vaya más allá de la acreditación, juntamente con el suministro de información fidedigna, son temas que preocupan no sólo a las instituciones, sino también a los estudiantes, los empresarios y a la sociedad chilena en general.
Este informe analiza el funcionamiento del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (SINAC-ES). El equipo de expertos de la OCDE proporciona una serie de principios básicos que cree que reflejan prácticas a nivel internacional que son de relevancia y utilidad para el caso de Chile. A lo largo del informe se encuentran una serie de recomendaciones de mejora en referencia a: el encaje del SINAC-ES en el sistema de educación superior y la sociedad chilena, el enfoque de su trabajo, su estructura y liderazgo, así como las funciones de licenciamiento, acreditación e información que desarrolla el sistema.

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Table of Contents

Capítulo 1. El contexto chileno
Capítulo 2. La Educación Superior en Chile
Capítulo 3. El aseguramiento de la calidad en Chile: procesos, principios y componentes claves
Capítulo 4. Garantizar estándares de servicio adecuados mediante el aseguramiento de la calidad: licenciamiento y acreditación
Capítulo 5. La mejora de la calidad de la oferta en el ámbito institucional
Capítulo 6. Garantizar la calidad de las carreras
Capítulo 7. La información, la transparencia y la calidad