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Ce document contient une description complète du modèle GREEN. Il est destiné à accompagner sa version informatique et permettre ainsi à l'utilisateur de faire le lien entre la version théorique du modèle et sa mise en oeuvre pratique.
Ce document décrit toutes les équations du modèle, contient un dictionnaire qui relie les variables des équations aux variables qui se trouvent dans le programme informatique, et détaille certains aspects techniques qui sont souvent omis des documentations de référence.
Ce document est organisé comme suit. La partie I donne, en termes non-techniques, un résumé du modèle. La partie II décrit la structure du modèle et de chacune de ses équations, ainsi que les variables et les paramètres de GREEN. La partie III explique la gestion des données dans le modèle ...
L’entrée de l’économie dans sa phase de globalisation a radicalement modifié la nature de la concurrence. Désormais sur chaque marché sont en compétition simultanée de nombreux et nouveaux acteurs en provenance de tous les marchés du monde (voir section 1 et tableau récapitulatif). Cette nouvelle concurrence a accentué l’interdépendance des différents niveaux de mondialisation (commerce de produits et des services, investissements directs, transferts technologiques, mouvements de capitaux) où l’investissement direct est devenu un facteur central dans le processus de restructuration industrielle et au développement d’industries véritablement mondiales.
Face aux défis de la globalisation, les firmes ont modifié leur stratégie en renforçant les activités sur lesquelles elles étaient en position dominante (recentrage), en cherchant la taille critique et en donnant la priorité à la croissance externe (fusions - acquisitions). Parallèlement elles ont multiplié les accords de coopération ...
L’auteur présente un tour d’horizon des ouvrages récents qui traitent des gains et pertes d’emplois. Les économies enregistrent des taux élevés de redéploiement brut des emplois -- autrement dit des taux élevés de gains et de pertes d’emplois. Dans les pays de l’OCDE pour lesquels on dispose de données, le taux global de rotation des emplois s’est établi en moyenne à plus de 20 pour cent durant les années 80. En effet, les établissements (ou entreprises) réagissent différemment face à une situation économique similaire.
Deux courants de pensée se sont développés parmi les auteurs qui ont tenté de caractériser l’influence des mutations structurelles sur la rotation des emplois. Selon le premier, la rotation structurelle des emplois est un processus continu et les créations d’établissements sont le principal moyen de diffusion de changements significatifs dans une économie. Le second courant de pensée veut que les pertes d’emplois imputables aux changements structurels se produisent ...
Este informe emite recomendaciones para promover la integridad y la transparencia en la toma de decisiones públicas en el Estado de México, regulando el acceso y facilitando la participación de las partes interesadas, así como para mejorar la transparencia y la integridad del financiamiento a partidos y campañas políticas. El documento aborda los retos actuales relativos al financiamiento politico tales como las contribuciones en efectivo y el clientelismo, así como la necesidad de asegurar capacidades adecuadas de auditoria y sanciones efectivas para mejorar la rendición de cuentas. De igual forma, analiza la situación relativa a las interacciones entre partes interesadas, por un lado, y funcionarios públicos y legisladores, por el otro, proporcionando recomendaciones para prevenir la captura de políticas públicas, preservar la integridad y fortalecer la transparencia.
En dépit des lourdes répercussions de la pandémie de COVID-19 sur le tourisme, la crise que nous traversons offre une occasion de repenser l’avenir de ce secteur. Pour parvenir à une reprise plus verte et plus durable du tourisme, il faut que les pouvoirs publics accordent une plus grande attention aux piliers environnemental et socio-culturel de la durabilité. Cette étude porte sur cinq éléments fondamentaux devant étayer les solutions apportées par les pouvoirs publics, et les meilleures pratiques, qui aideront les destinations touristiques à se reconstruire et à prospérer dans ce contexte radicalement différent dans lequel doit désormais s’inscrire le développement du tourisme. Les solutions recommandées ont pour objectif de : 1) redéfinir le succès du tourisme ; 2) adopter une approche associant les responsables publics, les acteurs du tourisme et les communautés locales ; 3) généraliser les politiques et les pratiques durables ; 4) élaborer des modèles économiques plus durables pour la filière touristique ; et 5) mieux mesurer pour mieux gérer. Ce rapport présente une sélection de neuf études de cas consacrées aux stratégies déployées par les destinations à l’appui d’une reprise durable et inclusive.
En réponse à la crise COVID-19, un certain nombre d’administrations fiscales ont déjà publié des directives nationales adressant certaines des conséquences de COVID-19 sur les prix de transfert. Bien qu’il s’agit d’une première étape importante de fournir des instructions pratiques aux attentes des contribuables, de faciliter la coopération en matière de respect des obligations fiscales et d’améliorer la sécurité juridique en matière fiscale, la nature double des prix de transfert signifie que ce n’est qu’en acceptant une approche commune que les administrations fiscales peuvent accroître la sécurité juridique en matière fiscale. Ce guide clarifie et illustre l’application pratique du principe de pleine concurrence tel qu’il est énoncé dans les Principes de l’OCDE applicables en matière de prix de transfert aux défis uniques et spécifiques de la pandémie de COVID-19. Ce guide se concentre sur quatre questions prioritaires : (i) l’analyse de la comparabilité; (ii) les pertes et la répartition des coûts spécifiques à la crise du COVID-19; iii) les programmes d’aide publique; et iv) les accords préalables en matière de prix de transfert (APP). Ce guide a été élaborées et approuvées par les 137 membres du Cadre inclusif sur le BEPS de l’OCDE et du G20 (Cadre inclusif). S’il est reconnu que certains pays en développement membres du Cadre inclusif peuvent également suivre le Manuel pratique des Nations Unies sur les prix de transfert pour les pays en développement (2017), ce guide sera utile dans les circonstances où le Manuel des Nations Unies suit un cadre analytique similaire et arrive à des conclusions similaires à celles des Principes de l’OCDE applicables en matière de prix de transfert.
La présente note étudie les mesures migratoires prises par les pays de l’OCDE en réponse à la pandémie du COVID‑19. Elle examine l’adoption et la mise en œuvre de mesures de court terme entre mars et début juin et recense certains des défis que pourrait poser la gestion des migrations à moyen et à long terme en raison de la crise sanitaire mondiale.
Embora as medidas excepcionais implementadas ou previstas em alguns países possam mostrar-se, finalmente, eficazes na limitação da propagação do vírus, algumas abordagens têm se mostrado controversas em termos de risco de violação àprivacidade e outros direitos fundamentais dos cidadãos, especialmente quando essas medidas carecem de transparência ou não são objeto de ampla consulta à população.
Muchos gobiernos están tomando medidas nunca antes vistas para detectar, rastrear y contener la propagación del nuevo coronavirus (COVID-19), al recurrir a las tecnologías digitales y a la analítica avanzada para recabar, procesar y compartir datos a fin de ofrecer primeras líneas de respuesta eficaces.
L’Enquête ITEL (Innovative Teaching for Effective Learning, des pédagogies innovantes pour un apprentissage performant) sur les connaissances des enseignants est la première étude internationale à explorer la nature, la fonction et le développement des connaissances pédagogiques des enseignants, c’est-à-dire ce qu’ils savent sur l’enseignement et l’apprentissage.
Les enseignants en fonction et les enseignants en formation affichent de meilleures connaissances dans la partie de l’évaluation dédiée à la gestion de la classe que dans d’autres domaines du processus pédagogique, tels que les méthodes d’enseignement et la planification des cours.
D’après les résultats de l’étude, plus les enseignants développent leurs connaissances en gestion de la classe, plus ils ont confiance en leur capacité à maîtriser les processus globaux d’enseignement et d’apprentissage. Les connaissances en gestion de la classe semblent aussi avoir une plus forte incidence sur le sentiment d’efficacité personnelle des enseignants que l’apprentissage de la planification des cours.
Les enseignants en fonction qui disent avoir confiance en leurs compétences dans la gestion de classe disent avoir également des pratiques pédagogiques de meilleure qualité dans ce domaine.
L’apprentissage et le développement (notamment les stratégies cognitives d’apprentissage, la mémoire et les processus d’information) sont des domaines où la marge d’amélioration du socle de connaissances pédagogiques des enseignants est la plus grande.
Le Sahel et le Sahara sont confrontés à une instabilité politique exceptionnelle mêlant rébellions, insurrections jihadistes, coups d’État, mouvements contestataires et trafics illicites. Cette combinaison de violences s’exprime aujourd’hui dans un environnement sécuritaire mondialisé, qui brouille les distinctions habituelles entre le local et le global, le militaire et le civil, la sphère domestique et la sphère internationale, la politique et l’identité. L’objectif de cette note est d’analyser ces dynamiques de violence. La première section décrit la distribution géographique et l’évolution temporelle des principaux foyers de violence d’Afrique du Nord et de l’Ouest. Elle discute ensuite les événements à l’origine de l’intensification de la violence politique au Sahel et au Sahara.
La seconde section analyse ces dynamiques de violence, en s’attardant sur les échelles géographiques et les stratégies des belligérants. La note souligne en conclusion la nécessité de renforcer la coopération régionale, restaurer la légitimité des États et établir des solutions de gouvernance inclusives dans les zones de conflit.
Les grands événements constituent un secteur dynamique et en expansion rapide qui présente des effets de synergie évidents avec le tourisme. Bien gérés et organisés, ils peuvent entraîner un développement de l’économie du tourisme, offrir un retentissement médiatique, promouvoir le développement régional, et stimuler la modernisation des infrastructures. Le présent rapport s’intéresse plus particulièrement aux événements de grande ampleur - ponctuels ou périodiques – capables d’attirer un grand nombre de participants ou de spectateurs nationaux ou internationaux, favorisant ainsi une évolution de la dynamique territoriale et le développement du tourisme. Ce rapport examine les approches suivies par un grand nombre de pays (grâce aux apports fournis par l’Afrique du Sud, l’Australie, le Canada, le Chili, le Danemark, l’Égypte, l’Espagne, l’Estonie, la France, l’Irlande, l’Islande, l’Italie, le Mexique, la Nouvelle-Zélande, la République tchèque, le Royaume-Uni, la Russie et la Turquie) afin de mieux comprendre les politiques et les pratiques adoptées en rapport avec les grands événements pour favoriser la croissance du secteur touristique. Une sélection des principaux enseignements a été établie pour les villes, les régions et les pays qui souhaitent tirer parti des caractéristiques propres aux grands événements pour favoriser le développement de l’économie du tourisme.
- En moyenne, dans les 13 pays et économies de l’OCDE qui ont participé à l’évaluation PISA de la culture financière, 10 % des élèves sont capables d’analyser des produits financiers complexes et de résoudre des problèmes financiers qui sortent de l’ordinaire, tandis que 15 % des élèves peuvent au mieux prendre des décisions simples concernant des dépenses quotidiennes et identifier l’objet de documents financiers courants, comme des factures.
- Dans 17 des 18 pays et économies participants, garçons et filles font preuve d’un niveau similaire de compétence en culture financière. Toutefois, parmi les élèves dont la performance est comparable en mathématiques et en compréhension de l’écrit, les garçons obtiennent de meilleurs scores en culture financière que les filles dans 11 des 18 pays et économies participants.