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  • 13 juin 2001
  • OCDE
  • Pages : 165
Wie weit sind die einzelnen Länder auf ihrem Weg hin zum lebenslangen Lernen vorangeschritten? Wer blieb dabei auf der Strecke und wie geschah dies? Wie können sich die Schulen weiterentwickeln, um noch immer bestehende Lücken zu schließen?

In den fünf Kapiteln werden basierend auf bereits mit politischen Maßnahmen gemachten Erfahrungen und gegenwärtigen Tendenzen in den OECD-Ländern folgende Aspekte einer genaueren Analyse unterzogen:

- erfolgsversprechende Ausrichtungen politischer Maßnahmen im Bereich lebenslanges Lernen

- die Leistungen der einzelnen Länder bei der Umsetzung des lebenslangen Lernens

- die unterschiedliche Beteiligung am lebenslangen Lernen, einschließlich der sogenannten „digitalen Spaltung“

- in der wissensbasierten Wirtschaft geforderte Kompetenzen

- alternative zukünftige Entwicklungen der Schule.

Français, Anglais
  • 13 juin 2001
  • OCDE
  • Pages : 440

Die Ausgabe „Bildung auf einen Blick – OECD-Indikatoren“ für das Jahr 2001 präsentiert eine umfassende Auswahl aktueller und vergleichbarer Bildungsindikatoren. Die Indikatoren stellen Informationen über die Human- und Finanzressourcen für Bildung, über die Arbeitsweise und Weiterentwicklung von Bildungssystemen und über die Erträge von Bildungsinvestitionen zur Verfügung.

Neue Indikatoren in der diesjährigen Ausgabe von „Bildung auf einen Blick“ bieten Informationen

-      zu Trends in Schülerleistungen und ihrer Verteilung;

-      zu den Anreizen, die Regierungen bieten, um die Attraktivität des Lehrerberufs zu heben und die besten Lehrer zu halten ;

-      zur Verfügbarkeit und Anwendung von Informationstechnologien im Ausbildungs- und Lernprozess;

-      zu öffentlichen Zuschüssen und Beihilfen zum Studium und deren Nutznießer;

-      zur Teilnahme von Beschäftigten an Weiterbildungsmaßnahmen.

Français, Anglais

Dans quelle mesure des obstacles commerciaux entravent-ils le transfert et l’adoption de biens et de services environnementaux ? Comment pourrait-on remédier à ces obstacles dans le cadre de négociations commerciales mondiales? Quel rôle les mesures complémentaires peuvent-elles jouer pour obtenir des effets « gagnant-gagnant », i.e. des effets qui contribuent à la fois à la protection de l’environnement et à la croissance économique ? Et comment associer les pays en développement de façon à ce que les avantages soient triples, c'est-à-dire « gagnant-gagnant-gagnant » ? Telles sont les questions abordées dans cet ouvrage. L’une des principales conclusions de cette étude fait valoir la nécessité, pour les responsables politiques, de prendre en compte les facteurs du côté de l’offre comme ceux du côté de la demande. En effet, les facteurs du côté de l’offre, qui incluent une accumulation d’obstacles commerciaux des plus divers, sont des freins au déploiement de solutions basées sur les services et sur la technologie pour relever les défis environnementaux mondiaux, plus importants que ce qui avait été pressenti jusqu’ici. A l’heure où l’idée d’un nouveau cycle de négociations sur les échanges de services fait son chemin au sein de l’Organisation mondiale du commerce et où l’on s’efforce d’élargir le Cycle de l’OMC à des négociations tarifaires, ce livre entend apporter sa contribution au débat sur le rôle de la libéralisation des échanges pour atteindre des résultats concrets sur la voie du développement durable.

Anglais
  • 31 août 2001
  • OCDE
  • Pages : 203

Les bibliothèques et les centres de ressources éducatives sont en évolution constante sous l’effet de l’émergence de nouvelles technologies et modalités d’apprentissage. Comment concevoir la bibliothèque de demain ? Quel rôle sera-t-elle amenée à jouer dans l’espace scolaire, dans le système éducatif et dans la société en général ? Cet ouvrage examine ces questions en se basant sur les exemples de divers pays de l’OCDE.

  • 16 oct. 2001
  • Agence internationale de l'énergie
  • Pages : 450

Cet ouvrage présente des données sur les approvisionnements et la consommation de charbon, de pétrole, de gaz, d'électricité, de chaleur, d’énergies renouvelables combustibles et de déchets. Les données sont exprimées en millions de tonnes d’équivalent pétrole. Les tableaux historiques récapitulent les principaux indicateurs économiques et énergétiques ainsi que des données sur la production, les échanges et la consommation finale. On trouvera dans cet ouvrage des définitions des produits et des flux et des notes explicatives sur les données de certains pays, ainsi que les facteurs de conversion des unités originales en tonnes d’équivalent pétrole. Les principaux indicateurs sont données depuis l’année 1960. Des données plus détaillées, exprimées en unités originales, sont publiées dans les Statistiques de l’énergie des pays de l’OCDE 1998-1999, recueil publié parallèlement au présent document.

  • 17 déc. 2001
  • OCDE, Agence pour l'énergie nucléaire
  • Pages : 80

POLOGNE Loi sur l'énergie atomique (29 novembre 2000)
NORVÈGE Loi relative à la protection contre les radiations et l'utilisation des radiations (12 mai 2000)
RÉPUBLIQUE DE CORÉE Loi sur l'indemnisation des dommages nucléaires (24 janvier 1969, telle que modifiée en dernier lieu le 16 janvier 2001)

Anglais
  • 25 janv. 2002
  • Agence internationale de l'énergie
  • Pages : 596

Cet ouvrage contient des données pour plus de 100 pays ne faisant pas partie de l’OCDE ainsi que pour plusieurs régions, qui incluent, entre autres, des pays en développement et des économies en transition, des pays d’Europe centrale et orientale et l’ex-URSS. Cette publication présente des données sur l’approvisionnement et la demande de charbon, de pétrole, de gaz, d’électricité, de chaleur, d’énergies renouvelables et de déchets. Les données sont exprimées en millions de tonnes d’équivalent pétrole. Les tableaux historiques récapitulent des données sur la production, les échanges et la consommation et présentent divers indicateurs énergétiques et économiques. Le lecteur trouvera également dans cet ouvrage des définitions des produits et des flux et des notes explicatives sur les données de chaque pays, ainsi que les facteurs de conversion des unités originales en tonnes d’équivalent pétrole. Dans Statistiques de l’énergie des pays non-membres, recueil publié parallèlement au présent document, les données sont détaillées et présentées en unités d’origine

  • 25 juil. 2002
  • Agence internationale de l'énergie
  • Pages : 458

Cet ouvrage présente des données sur les approvisionnements et la consommation de charbon, de pétrole, de gaz, d'électricité, de chaleur, d'énergies renouvelables combustibles et de déchets. Les données sont exprimées en millions de tonnes d'équivalent pétrole. Les tableaux historiques récapitulent les principaux indicateurs économiques et énergétiques ainsi que des données sur la production, les échanges et la consommation finale. On trouvera dans cet ouvrage des définitions des produits et des flux et des notes explicatives sur les données de certains pays, ainsi que les facteurs de conversion des unités originales en tonnes d'équivalent pétrole. Les principaux indicateurs sont donnés depuis l'année 1960. Des données plus détaillées, exprimées en unités originales, sont publiées dans les Statistiques de l'énergie des pays de l'OCDE 1999-2000, recueil publié parallèlement au présent document.

  • 18 sept. 2002
  • Agence internationale de l'énergie
  • Pages : 594

Cette publication présente pour plus de 100 pays ne faisant pas partie de l’OCDE des données sur l’approvisionnement et la demande de charbon, de pétrole, de gaz, d’électricité, de chaleur, d’énergies renouvelables et de déchets. Les données sont exprimées en millions de tonnes d’équivalent pétrole. Les tableaux historiques récapitulent des données sur la production, les échanges et la consommation et présentent divers indicateurs énergétiques et économiques. Le lecteur trouvera également dans cet ouvrage des définitions des produits et des flux et des notes explicatives sur les données de chaque pays, ainsi que les facteurs de conversion des unités originales en tonnes d’équivalent pétrole. Dans Statistiques de l’énergie des pays non-membres, recueil publié parallèlement au présent document, les données sont détaillées et présentées en unités d’origine.

  • 25 sept. 2002
  • OCDE
  • Pages : 97

Despite substantial achievements in the recent past, the innovation climate in Russia is in need of major improvements. Comprehensive institutional and policy reforms are required, including in areas outside the remit of policy makers in technology and innovation. In this context, the Helsinki Seminar on "Innovation Policy and the Valorisation of Science and Technology in Russia" gathered government officials, scientists and businessmen from Russia and several OECD Member and observer countries -- Canada, France, Germany, the United Kingdom, Hungary, Italy, Korea, the United States and Israel -- as well as from countries of the Newly Independent States (NIS). Participants examined the climate for innovation in Russia and discussed the lessons that can be drawn from the institutional reforms and recent policy initiatives in OECD countries to enhance the contribution of science and technology to innovation and growth.

Anglais

Concilier travail et vie de famille est une ambition qui se décline, tant pour les individus que pour la  société, en deux objectifs principaux : permettre à chacun de travailler afin de percevoir un revenu en participant à l’activité sociale la plus importante de la vie moderne, et de s’occuper le mieux possible de l’éducation de ses propres enfants. La première étude de l’OCDE consacrée à la façon de concilier travail et vie de famille analyse les défis que les parents de jeunes enfants doivent relever lorsqu’ils tentent de concilier leur occupation professionnelle et leurs obligations familiales, ainsi que les conséquences qui en découlent sur le plan social et sur le plan des évolutions observées sur le marché du travail. Elle examine la palette des politiques menées actuellement en faveur de la famille en Australie, au Danemark et aux Pays-Bas et analyse comment les diverses mesures mises en place dans ces trois pays influent sur les tendances du marché du travail, ainsi que sur d’autres données sociétales.

Anglais
  • 26 nov. 2002
  • OCDE
  • Pages : 424

Diese Ausgabe von Bildung auf einen Blick enthält eine umfassende Auswahl an aktualisierten Indikatoren, die den Vergleich der Länder vereinfachen. Die Indikatoren informieren über das Ergebnis der Bildungseinrichtungen, den Einfluss des Lernens, die politischen Maßnahmen, die eine Auswirkung auf das Lernergebnis besitzen, die Art, wie Bildungssysteme funktionieren und sich weiterentwickeln, und die personellen und finanziellen Ressourcen, die in das Bildungswesen investiert werden.

Die Studie befasst sich vor allem mit der Qualität der Lernerfolge und den politischen Hebeln, die diese Erfolge mitbestimmen. Sie umfasst einen Vergleich der Fertigkeiten in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften sowie des Engagements und der Einstellungen der Lernenden zu ihren staatsbürgerlichen Pflichten. Neue Informationen über die Lernbedingungen und das Lernklima in den Klassen, den Einsatz von Informationstechnologie im Unterricht und die Arbeitsbedingungen der Lehrer erleichtern das Verständnis der Schlüsselelemente des Bildungserfolgs.

Japonais, Anglais, Français
  • 04 déc. 2002
  • OCDE
  • Pages : 152
Um der stetig wachsenden Bedeutung des Lernens gerecht zu werden, sind die OECD-Länder bestrebt, eine große Vielfalt an unterschiedlichen Lern-, Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten für Lernende von den frühesten Kindesbeinen bis ins hohe Alter zur Verfügung zu stellen.

Der Bericht identifiziert acht Schlüsselstrategien für einen besseren Zugang zu Erziehung und Bildung im Vorschulalter. Er untersucht die besonderen Merkmale von Ländern und auch Schulen, denen es gelingt, sowohl sehr gute als auch vom jeweiligen sozialen Umfeld unabhängige Ergebnisse bei der Lesekompetenz zu erzielen. Die Studie analysiert empirische Befunde für einen bereits bestehenden bzw. sich ankündigenden Lehrkräftemangel sowie die politischen Möglichkeiten zur Überwindung eines solchen Defizits. Sie dokumentiert den Anstieg von Bildungsaktivitäten über nationale Grenzen hinweg und diskutiert die sich daraus für die nationalen Entscheidungsträger ergebenden Aufgaben. Es wird ein erweitertes Konzept des „Humankapitals" vorgestellt, das dazu beitragen soll, die Kluft zwischen der ökonomischen Funktion von Bildung und ihrem weiter gefassten sozialen, gesellschaftlichen und persönlichen Nutzen zu verringern.

Chinois, Anglais, Français

Diese Publikation stellt die der PISA-Erhebung zugrunde liegenden Instrumente zur Leistungsmessung vor. Sie gibt eine Einführung in das Grundkonzept von PISA und die darin angewandten Verfahren zur Erfassung der Grundbildungsbereiche Leseverständnis, Mathematik und Naturwissenschaft, die nach den drei Bereichen Inhalt/Struktur, Prozess und Kontext untersucht wurden. Darüber hinaus wird eine Auswahl von PISA-2000-Testaufgaben vorgestellt. Desweiteren wird erläutert, wie die einzelnen Testaufgaben bewertet wurden und in welchem Verhältnis sie zum Rahmenkonzept stehen, das der PISA-Studie unterliegt.

Espagnol, Croate, Anglais
  • 30 juin 2003
  • Agence internationale de l'énergie
  • Pages : 356

Cet ouvrage présente des données sur l’approvisionnement et la consommation de charbon, de pétrole, de gaz, d'électricité, de chaleur, d’énergies renouvelables et de déchets sous forme de bilans énergétiques complets exprimés en millions de tonnes d’équivalent pétrole. Les tableaux historiques présentent une synthèse des données sur la production, les échanges et la consommation finale ainsi que des principaux indicateurs économiques et énergétiques. On trouvera dans cet ouvrage des définitions des produits et des flux, des notes explicatives sur les données de certains pays, ainsi que les facteurs de conversion entre les unités d’origine et les tonnes d’équivalent pétrole. Des données plus détaillées, exprimées en unités d’origine, sont publiées dans les Statistiques de l’énergie des pays de l’OCDE 2000-2001, recueil publié parallèlement au présent document.

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