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Allez et diversifiez ! Grandeur et décadence du financement public de l'enseignement supérieur australien Ian Dobson
La diversification des sources de financement de l’enseignement supérieur chinois Futao Huang
Investir dans le perfectionnement des individus : une approche culturelle inclusive et positive George Gordon
Promouvoir l'innovation et l'esprit d'entreprise dans les Fachhochschulen autrichiennes Hans Pechar, Thomas Pfeffer et John Pratt
Analyse et évaluation des conseils sociaux des universités espagnoles Santiago Nieto Martín
L'intervention du gouvernement dans l'enseignement supérieur à Macao Herbert D. Yee et Mei Kou
Construire un modèle d'évaluation des enseignants du supérieur : problèmes et dilemmes Karen Chan
La gestions des musées, des galeries et des collections des établissements d’enseignement supérieur au Royaume-Uni Melanie Kelly

Repenser l'activité universitaire Peter Coaldrake
L’évolution de la politique d’enseignement supérieur du Japon : le cas des universités nationales Akiyoshi Yonezawa
L'assurance qualité et le difficile problème de la gestion du savoir organisationnel en milieu universitaire Richard James
La gestion financière des universités dans un contexte de compression des fonds publics : le cas de Hong-Kong (Chine) Alex P. C. Shuen
Équité et diversité : l’approche de Newcastle Gem Cheong
Décrire le travail du manager universitaire : le cas de l'université vénézuélienne Ruben Alvarez et Claude Echevin
L'évolution du schéma des études universitaires : vers l'apprentissage tout au long de la vie dans les universités finlandaises Erja Moore
La sélection des universitaires I.M. Bisset, S.G. Fisher, W.D.K. Macrosson et C.W. Phillips

Direction des établissements d'enseignement supérieur : le point de vue de la France Francine Demichel
Vers "l'organisation apprenante" : incidences pour le gouvernement et la direction des établissements Berit Askling et Bente Kristensen
La structure et les systemes administratifs de l’enseignement supérieur coréen Jeong-Kyu Lee
La spécialisation et l'interdisciplinarité dans le contexte de l'élaboration de nouveaux programmes d'enseignement supérieur Miguel A. Quintanilla et Javier Vidal
La gestion stratégique des universités : Politique d’évaluation et évaluation des politiques Benoît Bayenet, Cindy Feola et Monique Tavernier
Vers un modèle d'efficacité des établissements d'enseignement supérieur : incidences d'une étude menée à Hong-Kong James Pounder
Nouvelles initiatives en faveur de la garantie de qualité dans l'enseignement supérieur : résultats de l'évaluation pilote des établissements menée en Bulgarie Patricia Georgieva
La recherche dans les universités régionales australiennes : projets d’avenir et mise en oeuvre Binh Pham
Le financement de la formation tout au long de la vie : tendances et schémas de la fréquentation et du financement de l'enseignement supérieur aux États-Unis Michael McPherson et Morton Owen Schapiro

Si l'apprentissage tout au long de la vie reste plus que jamais d'actualité dans l'enseignement supérieur, l’évolution des modes de direction des établissements y suscite également un intérêt croissant.
L’apprentissage a vie – L’adaptation à la clientèle adulte. La concurrence avec d’autres fournisseurs. La mise en place d’un système de banque d’unités de valeur.
L’université virtuelle Faciliter l’accès à l'enseignement.
Coopération entre établissements et avec des tiers – Gros plan sur un projet hongrois.
Dirigeants d’établissements – Une étude suédoise du rôle des recteurs. Formation et carrière au Royaume-Uni.
Adaptation aux réformes institutionnelles – La réponse atypique d'une université néo-zélandaise ou le choix d'un modèle de gestion différent du modèle entreprenarial.

Les modes de financement sont au centre des préoccupations des établissements d'enseignement supérieur, tout comme le sont les modes d'organisation et de collaboration. Parallèlement, le contenu et l'évaluation du travail universitaire demeurent des sujets d'analyse très importants.
LES STRUCTURES ET LE FINANCEMENT DES ETABLISSEMENTS Au-delà de la "destratification hiérarchique" La collaboration régionale dans le cadre de l'accord de libre échange nord-américain Financement et gestion dans un système d'enseignement supérieur double sur le plan racial: analyse comparée L'enseignement supérieur comme entreprise concurrentielle
TRAVAIL UNIVERSITAIRE ET EVALUATION Le programme Foresight au Royaume-Uni et les réactions des universitaires Comment évaluer les contributions de la recherche en économie ?
LES INDICATEURS DE PERFORMANCE Leur rôle dans une gestion stratégique des universités

Si les établissements s’intéressent toujours à l'apprentissage tout au long de la vie, au développement des programmes d'études ou à l'évolution des systèmes organisationnels, la question de l’insertion des étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur mérite, elle aussi, plus ample réflexion.
Ce numéro aborde également le thème du développement régional qui a fait l'objet d'une étude de l'IMHE.
L'APPRENTISSAGE À VIE Financement : les priorités. L’enseignement supérieur en Allemagne orientale et occidentale : analyse comparative.
ÉVOLUTION DES ÉTABLISSEMENTS ET DES PROGRAMMES D'ÉTUDES Dans les cours d'ingénierie en France et les universités grecques.
INNOVATIONS DANS LES ÉTABLISSEMENTS Les équipes interfonctionnelles : une innovation ou un comité de plus ? Gestion et budgétisation par les centres de responsabilités.
LES HANDICAPÉS DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR Pour une gestion qui encourage l’insertion.
IMPACTS SUR LES ÉCONOMIES RÉGIONALES Analyse d'entrées-sorties.

En 1998, la Conférence générale de l'IMHE a eu pour thème central l'apprentissage tout au long de la vie. Ce numéro en reprend les principales contributions et aborde d'autres problèmes auxquels les universités sont confrontées : les conséquences de l'expansion et des pressions fiscales telles que les décrit le rapport Dearing au Royaume-Uni, l'impact de l'environnement et le rôle des universités dans le développement économique, et, enfin, l'organisation interne des universités.
CRISE FINANCIÈRE ET EXPANSION Le rapport Dearing au Royaume-Uni.
L'APPRENTISSAGE À VIE Au siècle prochain. Questions de définition et de recherche pour l'avenir. Perspectives qui se dégagent des travaux de l'OCDE. Conséquences pour l'enseignement public supérieur.
CHEFS DE DÉPARTEMENTS UNIVERSITAIRES Conflits de rôles et ambiguïté.
LE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE RÉGIONAL Le rôle des universités.
L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR AUSTRALIEN L'impact de l'environnement externe.

Les articles publiés dans ce numéro montrent que si les établissements d'enseignement supérieur s'intéressent toujours aux questions de garantie de qualité, d'évaluation et de structure globale des systèmes, ils accordent une attention croissante au contenu et à l'organisation de l'éducation ainsi qu'aux structures internes.
Évaluation : les modèles scandinaves.
La garantie de qualité : les systèmes européens. Le rôle de l'habilitation aux États-Unis. Le cas du Mexique.
La fusion d'établissements : l'expérience norvégienne.
L'organisation de l'université : modèles systémiques et de contingence.
La fonction d'enseignement : l'organisation du premier cycle.
L'université ouverte en Finlande : un banc d'essai pour les jeunes adultes.

Les universités et les systèmes d’enseignement supérieur sont soumis à des pressions d’origine diverses : l’évolution vers l’enseignement supérieur de masse et la composition différente de la population étudiante, les efforts pour répondre aux normes alors que les ressources diminuent, les tendances à la décentralisation, à la privatisation et à la diversification. Les systèmes et les établissements tentent d'élaborer et de mettre en oeuvre des stratégies et des techniques pour faire face à ces changements. Certains se préoccupent de modifier et peut-être d’élargir le champ de planification. D’autres établissements se sont regroupés en consortia ; nombre d’entre eux ont élaboré des stratégies d’institution. En outre, les efforts se poursuivent en vue de trouver les moyens d’établir des limites budgétaires.
GOUVERNANCE PAR CONSORTIUM : l’expérience suédoise.
LA GESTION STRATÉGIQUE DANS LES UNIVERSITÉS : les expériences européennes et australiennes.
L’ENSEIGNEMENT DE PREMIER CYCLE : les nouveaux entrants dans les universités australiennes.
S’ÉTENDRE TOUT EN RÉPONDANT AUX NORMES DE QUALITÉ : le cas de l’Autriche.
ÉTAPES DE DÉVELOPPEMENT : le cas du système japonais.
LES ÉCOLES SUPÉRIEURES DE COMMERCE : projets d’établissement la formation d’une nouvelle école.
LES INDICATEURS BUDGÉTAIRES : comparaisons internationales.

Ce numéro illustre parfaitement la variété des questions qui préoccupent les établissements dans les pays de l'OCDE. Certains articles témoignent de l'expérience de trois continents en matière de garantie de la qualité. D'autres examinent l'intérêt croissant pour la qualité de l'enseignement et ses liens avec la recherche, ainsi que les éternelles questions du financement et du gouvernement des établissements.
La garantie de la qualité : une étude de cas en Finlande. un programme d'incitation pour l'enseignement en Floride. les indicateurs de performance en Nouvelle-Zélande.
Accompagnements pédagogiques : programmes et pédagogie.
Recherche, érudition et enseignement dans les nouvelles universités.
La gestion financière dans les universités roumaines et macédoniennes.
Le financement de la recherche : nouvelles dispositions en Suède.
Les rapports université-état : perspectives comparatives.

Lors de la Conférence du Programme sur la gestion des établissements d'enseignement supérieur, en 1996, des exposés ont été présentés sur les thèmes qui constituent les priorités pour les cinq années à venir : la régionalisation, l'apprentissage à vie, la diversification, le gouvernement des établissements et la qualité. Ce numéro de la revue reprend les trois premiers thèmes. Il aborde également l'impact des changements importants des structures institutionnelles sur les questions de personnel dans l'enseignement supérieur ainsi que les conséquences de ces changements et des priorités actuelles sur le financement et les dépenses en capital.
RÉGIONALISATION Gérer l'interface université/région. Incidences sur l'élaboration d'un cadre organisationnel. Le rôle de l'université dans la région.
L'APPRENTISSAGE A VIE Préparer les enseignants pour l'enseignement supérieur de masse.
DIVERSIFICATION Changements institutionnels en Russie. Décentralisation et diversification en Espagne. Le rôle d'un conseil de financement dans les changements stratégiques. L'enseignement non-universitaire en Hongrie.
STRUCTURES INSTITUTIONNELLES Incidences sur les questions de personnel.
GÉRER LES DÉPENSES EN CAPITAL Expériences internationales.

G20/OECDコーポレートガバナンス原則は、政策立案者がコーポレートガバナンスについての法律、規制及び制度の枠組みを評価し改善する助けとなるものである。これらは、健全なコーポレートガバナンスの枠組みの主要な構成要素を特定し、国レベルでの実施のための実践的な指針を示している。また、本原則は、証券取引所、投資家、企業その他の良好なコーポレートガバナンスの発展において役割を担う者に対して指針を提供するものでもある。

G20/ՏՀԶԿ կորպորատիվ կառավարման սկզբունքներն օգնում են քաղաքականություն մշակողներին գնահատել և կատարելագործել կորպորատիվ կառավարման իրավական, կարգավորման և ինստիտուցիոնալ շրջանակը: Սկզբունքները նույնականացնում են կորպորատիվ կառավարման հուսալի համակարգի առանցքային տարրերը և առաջարկում գործնական ուղենիշներ ազգային մակարդակում դրանց իրականացման համար: Սկզբունքները նաև ուղղորդում են ֆոնդային բորսաներին, ներդրողներին, ընկերություններին և պատշաճ կորպորատիվ կառավարման զարգացման հարցում դերակատարում ունեցող այլ անձանց:

Este informe presenta un diagnóstico de las prácticas actuales de gestión de las finanzas públicas en el Perú a la luz de las buenas prácticas de los países de la OCDE, e identifica desafíos y áreas dónde Perú podría mejorar. El informe se concentra en cuatro áreas: prácticas presupuestales y gobernanza presupuestal; modernización del Tesoro y sistemas de gestión de caja; garantizar una política remunerativa competitiva y fiscalmente sostenible para la administración pública peruana; programación, presupuestación y gestión de las infraestructuras públicas. El informe analiza estos temas tanto para el gobierno nacional como para los gobiernos sub-nacionales. El informe presenta recomendaciones detalladas para superar los principales desafíos y sus implicaciones en cada una de las áreas.

As empresas podem contribuir para o desenvolvimento social e econômico positivo quando envolvem as Partes Interessadas, como as comunidades locais, em seu planejamento e tomada de decisões. Isso é particularmente verdadeiro no setor extrativo, que está associado a amplos impactos sociais, econômicos e ambientais. A OCDE preparou uma Guia de Devida Diligência para o Envolvimento Significativo das Partes Interessadas no Setor Extrativo destinado a fornecer orientação prática às empresas de mineração, petróleo e gás para enfrentar os desafios relacionados ao envolvimento das Partes Interessadas. Este guia faz parte do trabalho que a OCDE realiza para criar aplicações setoriais práticas para as recomendações encontradas nas Diretrizes da OCDE para Empresas Multinacionais. Para saber mais sobre o trabalho da OCDE sobre o envolvimento das Partes Interessadas no setor extrativo, consulte: https://mneguidelines.oecd.org/stakeholder-engagement-extractive-industries.htm.

Ghidul OECD privind Guvernanța Corporativă a Întreprinderilor de Stat oferă o referință internațional acceptată pentru a ajuta guvernele în evaluarea și îmbunătățirea modului în care își exercită funcțiile de proprietar în cadrul întreprinderilor de stat. Buna guvernanță corporativă a întreprinderilor de stat este o prioritate cheie a reformei în multe țări. Eficiența îmbunătățită și o mai mare transparență a sectorului de stat vor avea ca rezultat câștiguri economice considerabile, în special în țările în care proprietatea de stat este importantă. În plus, crearea unui mediu echitabil pentru întreprinderile private și de stat va încuraja un sector de afaceri sănătos și competitiv. Ghidul, adoptat prima dată în 2005, oferă o serie de bune practici cu privire la cadrul legal și de reglementare pentru întreprinderile de stat, profesionalizarea funcției de proprietate a statului și aranjamentele de guvernanță corporativă a întreprinderilor de stat. Această versiune a recomandărilor a fost dezvoltată în lumina unei experiențe de aproape un deceniu de implementare și a unui număr de studii tematice și comparative, dezvoltate pe baza versiunii anterioare a Ghidului, care au indicat nevoia de revizuire și au susținut-o, inclusiv în domenii cum ar fi divulgarea și transparența, concurența public-privat, practicile consiliilor, și fondurile și finanțarea întreprinderilor de stat.

Les données de santé sont essentielles pour des services de santé modernes, la gestion des systèmes de santé, la recherche et l’innovation, et il convient de les gérer avec discernement pour favoriser leur utilisation tout en protégeant la vie privée et la sécurité des données. La Recommandation de l’OCDE de 2016 sur la gouvernance des données de santé propose une feuille de route facilitant l’harmonisation des approches de la gouvernance des données de santé entre les pays. Elle préconise de mettre en place des cadres de gouvernance des données nationales de santé, en suivant les principes énoncés, et d’encourager la coopération internationale en matière de gouvernance et d’interopérabilité des données. Ce rapport donne un aperçu de la mise en œuvre de la Recommandation pour la période 2016-2021 et montre que, dans l’ensemble, malgré certaines avancées encourageantes, de nombreux pays Adhérents s’emploient toujours à sa mise en œuvre dans des domaines tels que le partage, l’accessibilité, la qualité, l’interopérabilité et la sécurité des données ainsi que la protection de la vie privée. Les efforts visant à soutenir la mise en œuvre et la diffusion de la Recommandation se poursuivront au cours du prochain cycle de suivi au Conseil (2022-27), en mettant l’accent sur la cybersécurité, l’harmonisation des mécanismes de gouvernance des données de santé à l’appui de projets internationaux et l’amélioration de l’interopérabilité des données de santé à l’échelle mondiale.

O Guia de Devida Diligência da OCDE para Cadeias de Fornecimento Responsáveis no Setor de Vestuário e Calçados ajuda empresas a implementar as recomendações de devida diligência contidas nas Diretrizes da OCDE para Empresas Multinacionais ao longo da cadeia de fornecimento de vestuário e calçados, a fim de evitar os possíveis impactos negativos de suas atividades e cadeias de fornecimento e abordar esses impactos. Ele apoia os objetivos das Diretrizes da OCDE para assegurar que as operações das empresas do setor de vestuário e calçados estejam alinhadas às políticas governamentais para fortalecer a base de confiança mútua entre as empresas e as sociedades nas quais elas operam. Este Guia também apoiará as empresas na implementação das recomendações de devida diligência contidas nos Princípios Orientadores das Nações Unidas sobre Empresas e Direitos Humanos. O Guia está alinhado à Declaração da Organização Internacional do Trabalho (OIT) sobre os Princípios e Direitos Fundamentais no Trabalho, às Convenções e Recomendações relevantes da OIT e à Declaração Tripartite da OIT a respeito de Princípios sobre Empresas Multinacionais e a Política Social. Em conjunto com os seus módulos sobre devida diligência para áreas de risco específicas, este Guia oferece às empresas um pacote completo sobre como operar e fornecer com responsabilidade no setor de vestuário e calçados. Este Guia foi elaborado por meio de um processo com diversas partes interessadas, com um profundo envolvimento de países-membros e não membros da OCDE, representantes de empresas, de sindicatos e da sociedade civil, e foi supervisionado pelo Grupo de Trabalho sobre Conduta Empresarial Responsável. Ele mantém o foco em ações práticas, com ênfase em abordagens colaborativas construtivas para desafios complexos. Este Guia baseia-se nos relatórios detalhados dos Pontos de Contato Nacional (PCNs) da França e da Itália sobre a aplicação das Diretrizes da OCDE no setor têxtil e de vestuário e busca responder às declarações feitas em junho de 2013 e 2014 pelos PCNs após o trágico desabamento do Rana Plaza.