Documents de travail de l'OCDE sur l'éducation
- ISSN : 19939019 (en ligne)
- https://doi.org/10.1787/19939019
Tuning-AHELO Conceptual Framework of Expected and Desired Learning Outcomes in Economics
Suivant l’approche TUNING, des universitaires provenant de divers pays et régions du monde, se sont mis d’accord sur une définition des résultats attendus d’étudiants de 1er cycle universitaire dans les deux disciplines. Ce document de travail présente le produit de leur réflexion s’agissant de l’économie.
Ce rapport a pour objet de susciter la réflexion collective sur les résultats de 1er cycle en économie au niveau transnational. Les membres du groupe de travail AHELO-Tuning ont identifié une variété de résultats d’apprentissage correspondants.
Le document présente également le champ couvert par l’économie, les types de diplômes et de métiers possibles pour le premier et le second cycle. Il reflète par ailleurs les débats sur le rôle des résultats d’apprentissage et réunit les approches ayant servi à les définir. Un résumé des travaux conduits précédemment sur les résultats d’apprentissage en économie est inclus.
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