Documents de travail de l'OCDE sur l'éducation
Cette série d’études basées sur les travaux de la Direction de l’éducation de l’OCDE est destinée à un large public. Il s’agit généralement d’un travail collectif, mais les noms des principaux auteurs sont cités. Ces documents existent en général uniquement en version originale – anglais ou français – avec un court résumé dans l’autre langue.
- ISSN : 19939019 (en ligne)
- https://doi.org/10.1787/19939019
Le rôle des systèmes nationaux de certification pour promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie
Le but de l’activité de l’OCDE sur Le rôle des systèmes nationaux de certification pour promouvoir
l’apprentissage tout au long de la vie est d’étudier l’influence qu’ont les systèmes de certification sur le
volume, la répartition et la qualité de l’apprentissage à vie. Avec cette activité, l’OCDE espère aider les
pays à promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie pour tous en mettant en avant les instruments
utilisés au sein des systèmes de certification. Cet article va au-delà en termes de manières par lesquelles la
certification peut influencer la participation à l’apprentissage tout au long de la vie et la qualité des
expériences d’apprentissage. Un ensemble de 11 composantes et d’environ 60 sous composantes des
systèmes de certification est proposé et défini. Un ensemble de 18 indicateurs est aussi proposé pour
caractériser l’apprentissage tout au long de la vie. Si il y a une relation entre les systèmes de certification et
l’apprentissage à vie qui ne soit pas une corrélation artificielle, alors il doit exister des mécanismes par
lesquels cette relation survient. Ils sont au centre de cette activité et un ensemble de 11 mécanismes est
proposé ainsi qu’une description de leurs effets potentiels sur les individus, les fournisseurs et les
employeurs. Ces mécanismes peuvent aussi être des « moteurs » de l’apprentissage tout au long de la vie et
chacun d’entre eux peut agir sur différentes parties prenantes de différentes manières et opérer
différemment selon le contexte social, économique ou culturel. La complexité de ce domaine de recherche
est donc reconnue. Cet article tente ainsi d’affiner la conceptualisation des mécanismes à l’oeuvre au
travers des aspirations des individus, le comportement des fournisseurs et les besoins des employeurs. Il
met aussi en avant quelques idées pour analyser les interactions qui sont au coeur de l’activité.