De par l’importance stratégique de l’enseignement supérieur, la définition de ce secteur est spécifique au Manuel et n’a pas d’équivalent dans le Système de comptabilité nationale (SCN). Cette définition, qui fait l’objet du présent chapitre, repose sur celles déjà existantes des programmes d’enseignement supérieur et de l’enseignement formel. Afin de couvrir l’ensemble des activités de recherche et de développement expérimental (R-D) menées dans ce secteur, elle englobe tous les instituts et centres de recherche, stations expérimentales et centres de soins dont les activités de R-D relèvent du contrôle direct d’établissements d’enseignement supérieur ou sont administrées par ceux-ci. Le secteur de l’enseignement supérieur revêtant différentes formes selon les pays, la première démarche consiste à recenser les unités qui le composent puis à recueillir et communiquer des statistiques de R-D concernant celles-ci, de manière à permettre l’établissement de comparaisons internationales. Ce chapitre fournit des orientations sur la marche à suivre pour y parvenir ainsi que pour mesurer les dépenses de R-D du secteur, ses flux de R-D internes et externes et les ressources humaines qu’il consacre à la R-D.