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Les indicateurs de l'éducation à la loupe

Les indicateurs de l’éducation à la loupe est une série périodique de documents mettant en lumière des indicateurs spécifiques de la publication de l’OCDE Regards sur l’éducation qui présentent un intérêt particulier pour les décideurs et les professionnels du secteur de l’éducation. Composés d’un ensemble attrayant de textes, tableaux et graphiques décrivant des questions de premier plan sur les politiques et pratiques en matière d’éducation, ils fournissent une perspective détaillée et à l’échelle mondiale sur des sujets d’actualité aux niveaux d’éducation pré-primaire, primaire, secondaire et supérieur, ainsi que sur les résultats des adultes sur le marché du travail.

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L'envie d'apprendre vient en apprenant

Participation des adultes à la formation tout au long de la vie

  • Au Danemark, en Finlande, en Norvège, aux Pays-Bas et en Suède, plus de 60 % des adultes participent à des activités de formation ; ils ne sont en revanche qu’un tiers dans ce cas, voire moins, en Fédération de Russie, en Italie et en République slovaque.
  • Plus le niveau de formation d’un adulte est élevé, plus il est susceptible de participer à des activités de formation : le taux de participation est ainsi d’environ 70 % parmi les adultes diplômés de l’enseignement tertiaire, contre seulement 27 % parmi les adultes dont le niveau de formation est inférieur au deuxième cycle de l’enseignement secondaire.
  • Les actifs occupés sont plus susceptibles de participer à des activités de formation pour adultes : dans la moitié des pays à l’étude, la différence de taux de participation entre les actifs occupés et les chômeurs est supérieure à 15 points de pourcentage.
  • La motivation stimule la participation aux activités de formation pour adultes : les pays où un pourcentage important d’adultes expriment le souhait de participer à davantage d’activités de formation sont également ceux où l’on observe les taux les plus élevés de participation.

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