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Création d'emplois et développement économique local 2016 (Version abrégée)

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Cette seconde édition de la publication phare du Programme LEED, Création d’emplois et développement économique local,  explore les moyens par lesquels les acteurs nationaux et locaux peuvent mieux travailler ensemble pour soutenir le développement économique et la création d’emplois au niveau local. Elle apporte un éclairage sur toute une série d’enjeux, allant de l’adaptation du développement des compétences aux besoins des territoires, à l’implication des employeurs dans les systèmes d’apprentissage et à la mise en œuvre efficace des politiques en faveur des PME et de l’entrepreneuriat. Cette publication présente des comparaisons internationales permettant aux territoires de mieux appréhender leur positionnement face aux défis liés à l’emploi et aux compétences. Dans cette version française abrégée, les profils de pays de la Belgique, du Canada, de la France, et de la Suisse sont présentés. Ces derniers comprennent, entre autre, des nouvelles données sur l'offre et la demande des compétences au niveau régional ou infrarégional.

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Adapter l'enseignement et la formation professionnels aux besoins locaux

On observe localement une très grande diversité des emplois disponibles et des compétences demandées sur les marchés du travail, et les systèmes d’enseignement et de formation professionnels (EFP) doivent être suffisamment agiles pour répondre aux spécificités locales tout en assurant un certain degré de cohérence au niveau national. Le présent chapitre examine les outils utilisés par les pays de l’OCDE pour trouver cet équilibre. Les avantages et les inconvénients des différents mécanismes sont identifiés, et une série d’exemples est donnée de l’utilisation pratique de ces outils dans certains pays. Les systèmes d’EFP se caractérisent par une très grande diversité tant à l’intérieur des pays qu’entre eux, mais certains principes fondamentaux, présentés également dans le présent chapitre, sont cependant pertinents quel que soit le système.

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