Documents de travail de l'OCDE sur l'éducation
Cette série d’études basées sur les travaux de la Direction de l’éducation de l’OCDE est destinée à un large public. Il s’agit généralement d’un travail collectif, mais les noms des principaux auteurs sont cités. Ces documents existent en général uniquement en version originale – anglais ou français – avec un court résumé dans l’autre langue.
- ISSN: 19939019 (online)
- https://doi.org/10.1787/19939019
The Impact of the 1999 Education Reform in Poland
L’expansion de l’enseignement secondaire professionnel a été un pilier de la politique de
développement pendant plusieurs décennies, peut-être davantage dans les anciens pays socialistes que
partout ailleurs. La transition a cependant conduit à une importante restructuration des systèmes scolaires,
et notamment à une diminution de la proportion d’élèves en enseignement professionnel. L’augmentation
de la proportion d’élèves inscrits en filières générales pourrait améliorer les aptitudes aux études
supérieures. Cet article analyse la forte amélioration des scores obtenus par la Pologne aux tests
internationaux et la restructuration du système éducatif qui a développé l’enseignement général afin de
tester l’hypothèse de l’amélioration des résultats induite par une orientation plus tardive en classes de
niveau. À partir d’estimations obtenues par appariement sur scores de propension et par différence de
différences, les auteurs montrent que l’orientation plus tardive en filières professionnelles a eu un impact
positif important, de l’ordre d’un écart-type, sur les résultats des élèves.
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