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Résultats du PISA 2015 (Volume III)

Le bien-être des élèves

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Le Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche non seulement à évaluer ce que les élèves savent en sciences, en compréhension de l’écrit et en mathématiques, mais aussi à déterminer ce qu’ils sont capables de faire avec ces connaissances. Les résultats de l’enquête PISA révèlent la qualité et l’équité de l’apprentissage dans le monde entier, et offrent aux professionnels de l’éducation et aux responsables politiques la possibilité de découvrir les politiques et pratiques d’autres pays et de s’en inspirer. Vous avez entre les mains l’un des cinq volumes qui présentent les résultats de l’évaluation PISA 2015, la sixième édition de cette enquête triennale. Il explore un ensemble complet d’indicateurs du bien-être des adolescents, couvrant aussi bien des variables négatives (comme l’anxiété ou la faible performance) que des vecteurs positifs garants d’un bon développement (tels que l’intérêt, l’engagement ou la motivation à l’idée de réussir).

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La motivation des élèves à l'idée de réussir

La motivation est souvent ce qui fait la différence entre la réussite et l’échec, à l’école comme dans la vie. Ce chapitre analyse la variation de la motivation des élèves à l’idée de réussir entre les pays, et son lien avec le sexe des élèves, leur statut socio-économique et leur statut au regard de l’immigration. Il examine aussi en quoi la motivation des élèves à l’idée de réussir peut influer sur leur performance et avoir un impact sur leur satisfaction à l’égard de la vie.

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