L’enquête PISA définit l’équité dans l’éducation comme le fait d’offrir aux élèves autant de possibilités de tirer profit de l’éducation quel que soit leur sexe ou leur milieu socio-économique ou familial. Définie de la sorte, l’équité ne signifie pas que tous les élèves doivent obtenir les mêmes résultats. Ce qu’elle implique en revanche, c’est que le niveau socio-économique des élèves ou leur statut au regard de l’immigration n’a guère, voire pas du tout, d’impact sur leur performance et que des possibilités d’accéder à des ressources éducatives de qualité et des possibilités d’apprentissage sont offertes à tous les élèves, quel que soit leur milieu.