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Résultats de PISA 2012 : Des élèves prêts à apprendre (Volume III)

Engagement, motivation et image de soi

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Cet ouvrage passe en revue l’engagement des élèves par rapport à l’école, leur motivation à réussir et leur perception par rapport à l’apprentissage des mathématiques.

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Dispositions des élèves à l'égard de l'apprentissage : conséquences pour l'action publique

L’évaluation PISA montre que le dynamisme, la motivation et la confiance en soi sont essentiels pour que les élèves tirent pleinement parti de leur potentiel, mais que de trop nombreux élèves n’ont pas ces dispositions à l’égard de l’apprentissage qui leur permettraient de s’épanouir. Ce chapitre analyse en quoi les politiques éducatives menées au niveau national et au niveau de chaque établissement sont associées à l’engagement des élèves à l’égard de l’école, à leur dynamisme et à leur image de soi.

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