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Repenser l'enseignement

Des scénarios pour agir

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Ce dernier volume de la série L’école de demain voit encore plus loin que les analyses déjà réalisées par l’OCDE sur l’avenir de l’enseignement. Il examine comment développer des scénarios et les utiliser pour répondre aux défis auxquels responsables politiques et praticiens sont confrontés. Il donne à la fois une vue d’ensemble fondée sur l’expertise et des leçons très pratiques, rassemblant notamment les contributions de Jay Ogilvy, grand pionnier de la réflexion prospective au sein des entreprises, et de Michael Fullan, spécialiste en matière d’évolution de l’école. Ce volume intéressera toutes les personnes concernées par le devenir à long terme de l’enseignement, et plus particulièrement les responsables politiques, les directeurs d’écoles et les enseignants.

French English, Hungarian

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Ontario système anglophone

L'avenir de « L'enseignement en tant que profession »

Centre for Educational Research and Innovation

Le projet intitulé « L’enseignement en tant que profession », élaboré dans le cadre du système éducatif anglophone de l’Ontario, a été mis en oeuvre afin d’élaborer et d’adapter des méthodes utilisant des scénarios pour une série d’ateliers organisés avec des enseignants, des élèves, des universitaires, des chefs d’établissement, des administrateurs, des représentants du secteur privé et des fonctionnaires.

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