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Regards sur l'éducation 2019

Les indicateurs de l'OCDE

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Regards sur l’éducation est la publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde. Elle fournit des données clés sur la structure, le financement et la performance des systèmes d’éducation des pays de l’OCDE, ainsi que d’un certain nombre de pays partenaires. Avec plus de 100 tableaux et graphiques – et des liens vers de nombreuses données supplémentaires sur notre base de données consacrée à l’éducation – cette publication présente des données clés sur les résultats des établissements d’enseignement ; l’impact de l’apprentissage dans les différents pays ; l’accès, la participation et la progression au sein des systèmes d’éducation ; les ressources financières investies dans l’éducation ; et les enseignants, l’environnement d’apprentissage et l’organisation scolaire.

L'édition 2019 inclut un éclairage spécifique sur l'enseignement tertiaire, avec de nouveaux indicateurs sur le taux de réussite à ce niveau, sur les doctorants et leurs perspectives sur le marché du travail, sur les systèmes d'admission dans l'enseignement tertiaire, ainsi qu'un chapitre dédié au quatrième Objectif de développement durable.

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Quels facteurs influent sur le coût salarial des enseignants ?

En moyenne, dans les pays et économies de l’OCDE, le coût salarial des enseignants par élève s’établit à 2 784 USD dans l’enseignement primaire, à 3 380 USD dans le premier cycle de l’enseignement secondaire et à 3 274 USD dans le deuxième cycle de l’enseignement secondaire (voir le graphique C7.1). Chacune de ces moyennes occulte la forte variation du coût salarial entre les pays. Dans l’enseignement primaire par exemple, le coût salarial des enseignants par élève est plus de six fois plus élevé en Allemagne (4 679 USD) qu’en Lettonie (720 USD). Le coût salarial est plus élevé lorsque le salaire des enseignants ou le taux d’encadrement est plus élevé, ce qui est le cas si les classes sont moins denses, que les élèves ont plus d’heures de cours à suivre ou que les enseignants ont moins d’heures de cours à donner.

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