Les taux d’obtention d’un diplôme de fin d’études tertiaires illustrent la capacité des pays à former une main-d’oeuvre qui se distingue par des savoirs et savoir-faire spécialisés. Dans les pays de l’OCDE, il est particulièrement intéressant de faire des études tertiaires, notamment car un diplôme de ce niveau d’enseignement améliore les perspectives de revenu et d’emploi (pour plus d’informations, voir les indicateurs A5 et A6). La structure et l’étendue de l’enseignement tertiaire varient beaucoup selon les pays. Le taux d’obtention d’un diplôme de ce niveau d’enseignement dépend, semble-t-il, à la fois de l’accessibilité de ces formations, de la flexibilité des parcours et de l’élévation du niveau de qualification demandé sur le marché du travail. L’accroissement des taux de scolarisation et l’adéquation de l’enseignement tertiaire aux besoins du marché du travail sont vitaux pour les économies de la connaissance, mais c’est un objectif encore plus difficile à réaliser en temps d’austérité budgétaire.