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Regards sur l'éducation 2007

Les indicateurs de l'OCDE

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L’édition annuelle de Regards sur l’éducation examine qui participe aux activités éducatives, quelles dépenses leur sont affectées, comment les systèmes éducatifs fonctionnent et quels sont les résultats obtenus. Ces derniers portent sur des aspects très variés, allant de la comparaison des performances des élèves dans des disciplines fondamentales jusqu’à l’analyse de l’impact de la formation sur les revenus et sur les possibilités d’emploi à l’âge adulte. Les nouveaux éléments de cette édition 2007 comprennent un examen de l’impact de l’origine socio-économique des étudiants sur l’accès à l’enseignement supérieur ; davantage de données sur la participation à l’éducation, en particulier sur les programmes de formation professionnelle ; les taux de diplômés du deuxième cycle ; des données sur les taux d’inscription ; et des données sur l’évaluation de l’efficacité des dépenses publics. Cette édition inclut un lien dynamique StatLinks qui dirige le lecteur, pour chaque tableau, vers une page web où les données correspondantes sont disponibles en format Excel®.

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Indicateur A3 Combien d'étudiants parviennent-ils au terme de leurs études tertiaires ?

Centre for Educational Research and Innovation

En premier lieu, cet indicateur évalue les performances des systèmes d’éducation à la lumière des taux d’obtention d’un diplôme à l’issue d’études tertiaires dans la population en âge typique de terminer ces études et montre comment ces diplômés se répartissent entre les domaines d’études. En second lieu, il analyse les proportions de titulaires de diplômes scientifiques dans la population active. En troisième lieu, il montre en quoi la variation entre les sexes de la motivation en mathématiques à l’âge de 15 ans influe sur les taux d’obtention d’un diplôme de fin d’études tertiaires. Enfin, il rend compte des taux de survie dans l’enseignement tertiaire, c’est-à-dire des proportions de nouveaux inscrits qui obtiennent un premier diplôme au terme de leurs études.

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