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Regards sur l'éducation 2003

Indicateurs de l'OCDE

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Conçue pour permettre aux pays d’évaluer leur enseignement à la lumière des résultats obtenus dans d’autres pays, l’édition 2003 de Regards sur l’éducation : les indicateurs de l’OCDE présente un jeu étoffé d’indicateurs actualisés et comparables sur les performances des systèmes d’enseignement. Ces indicateurs sont le fruit d'une concertation entre spécialistes sur les meilleures méthodes à utiliser pour mesurer l’état actuel de l’éducation à l’échelle internationale.

Cette édition attache une attention particulière à la qualité des résultats de l’éducation, aux leviers politiques et facteurs contextuels qui les conditionnent, ainsi qu’aux diverses formes de rendement privé et social générées par les investissements dans l’éducation.

Les pays de l’OCDE sont désormais plus nombreux à communiquer des données concernant bon nombre des indicateurs. De plus, grâce au programme sur les Indicateurs de l’éducation dans le monde, un large éventail de pays non membres a contribué à cette édition de Regards sur l’éducation, étendant ainsi le champ couvert par certains indicateurs à près des deux tiers de la population mondiale.

La présentation thématique de cet ouvrage et les informations qui accompagnent les tableaux et graphiques en font un outil précieux pour tous ceux qui s’intéressent à l’analyse comparative des systèmes d’enseignement.

French German, English

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Accès à l'éducation, participation et progression

Centre for Educational Research and Innovation

Le chapitre C aborde les questions de l’accès à l’éducation, de la participation et de la progression…

L’instruction et la formation d’une population sont devenues des caractéristiques déterminantes d’une société moderne. L’éducation est considérée comme un support permettant d’instiller des valeurs citoyennes et de développer le potentiel productif et social des individus. Les programmes destinés à la petite enfance préparent les plus jeunes à entamer leurs études primaires. L’enseignement primaire et secondaire jette les bases d’un ensemble de savoir-faire essentiels préparant les jeunes à devenir des membres productifs de la société. Enfin, l’enseignement tertiaire offre toute une gamme de formations permettant aux individus d’acquérir des connaissances et des compétences de haut niveau, soit immédiatement au sortir de l’école, soit plus tard dans la vie. Nombreux sont les employeurs qui encouragent la formation continue et assistent les travailleurs dans le renouvellement ou le recyclage de leurs compétences pour répondre aux exigences des technologies en pleine mutation. Le chapitre C dresse un état des lieux comparatif de l’accès et de la participation aux études ainsi que de la progression de l’éducation dans les pays de l’OCDE.

…en termes d’espérance de scolarisation, dans l’ensemble mais aussi aux différents niveaux d’enseignement,…

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