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Petite enfance, grands défis III

Boîte à outils pour une éducation et des structures d'accueil de qualité

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L’éducation et l’accueil des jeunes enfants (EAJE) peut apporter un large éventail d’effets bénéfiques – pour les enfants, les parents et la société en général. Cependant, tous ces effets bénéfiques ont pour condition la « qualité ». Un accroissement de l’accès aux services sans qu’on prête attention à la qualité ne produira pas de bons résultats pour les enfants ni les gains de productivité attendus à long terme pour la société.

Cette nouvelle publication porte sur les questions de qualité : elle cherche à définir ce que cette notion recouvre et décrit cinq instruments visant à améliorer la qualité de l’EAJE. De plus, elle fournit aux responsables publics des outils pratiques comme les dossiers scientifiques, les comparaisons internationales, des exemples nationaux, les fiches de réflexion, etc. afin de mettre en œuvre avec succès ces instruments.

French Korean, English, German, Chinese

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Faire participer les familles et la collectivité

La participation des parents est de plus en plus considérée comme un moyen d’action important pour améliorer le développement et l’apprentissage des enfants. Que les parents aient le droit fondamental et l’obligation de participer à l’éducation de leurs enfants ne fait plus de doute. La collaboration des parents est également essentielle pour aider le personnel de l’EAJE à mieux connaître les enfants dont il a la charge. Les recherches ont montré par ailleurs que la participation des parents – notamment pour assurer un bon apprentissage des enfants à la maison et une communication de qualité avec le personnel de l’EAJE – a un lien étroit avec la réussite scolaire ultérieure des enfants, leur achèvement du cursus d’enseignement secondaire, leur développement socioaffectif et leur adaptation au sein de la société.

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