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Petite enfance, grands défis III

Boîte à outils pour une éducation et des structures d'accueil de qualité

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L’éducation et l’accueil des jeunes enfants (EAJE) peut apporter un large éventail d’effets bénéfiques – pour les enfants, les parents et la société en général. Cependant, tous ces effets bénéfiques ont pour condition la « qualité ». Un accroissement de l’accès aux services sans qu’on prête attention à la qualité ne produira pas de bons résultats pour les enfants ni les gains de productivité attendus à long terme pour la société.

Cette nouvelle publication porte sur les questions de qualité : elle cherche à définir ce que cette notion recouvre et décrit cinq instruments visant à améliorer la qualité de l’EAJE. De plus, elle fournit aux responsables publics des outils pratiques comme les dossiers scientifiques, les comparaisons internationales, des exemples nationaux, les fiches de réflexion, etc. afin de mettre en œuvre avec succès ces instruments.

French Korean, English, German, Chinese

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Développer la collecte de données, la recherche et le suivi

Les données et le suivi peuvent être un outil puissant pour encourager la qualité dans l’EAJE en mettant en lumière des faits, des tendances et des preuves montrant si les enfants ont un accès équitable à des services d’EAJE de haute qualité. Ces activités peuvent contribuer à une plus grande responsabilisation et/ ou à l’amélioration des programmes. Elles peuvent aider à analyser et à déterminer les réponses appropriées des pouvoirs publics, au moyen d’indicateurs adéquats. Elles peuvent aussi aider les parents à choisir en connaissance de cause parmi les services. Les pays utilisent divers outils de suivi, tels que les entretiens, observations, tests normalisés, portefeuilles, échelles de qualité ou enquêtes, appropriés au but visé.

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