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Perspectives de l'OCDE sur les compétences 2015

Les jeunes, les compétences et l'employabilité

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Partout dans le monde, les jeunes peinent à entrer sur le marché du travail. Dans certains pays de l’OCDE, un quart des 16-29 ans sont sans emploi et ne suivent ni études ni formation. Les Perspectives de l’OCDE sur les compétences 2015 montrent combien une stratégie d’ensemble est nécessaire pour améliorer l’employabilité des jeunes. Si les politiques éducatives, sociales et du marché du travail tiennent chacune un rôle essentiel à cet égard, la coordination entre secteur public et secteur privé n’en est pas moins déterminante. La présente publication s’appuie sur les résultats de l’Évaluation des compétences des adultes de 2012, objet de la première édition des Perspectives, et contient des exemples de politiques menées avec succès dans différents pays.

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Intégrer les jeunes sur le marché du travail : quelles tendances ?

Nombreux sont les jeunes pour qui l’intégration sur le marché du travail ne va pas sans difficultés. Le passage de l’école à la vie active peut demander du temps et être ponctué de périodes de chômage et de contrats de courte durée. En outre, certains délaissent et leurs études et le monde du travail ; ces jeunes sans emploi et ne suivant ni études ni formation sont souvent désignés par l’acronyme anglais NEET (pour Neither in Employment nor in Education or Training). La crise économique n’a fait qu’accentuer les défis que doivent relever les jeunes pour trouver un emploi et le conserver. Le présent chapitre veut brosser une vue d’ensemble de l’insertion des jeunes dans la vie active. On s’y intéressera également à ceux qui sont en marge du système éducatif et du monde professionnel, en cherchant à mesurer leur éloignement par rapport au marché du travail, en termes de niveau de formation et de compétences, et les obstacles supplémentaires auxquels ils peuvent se heurter.

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