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Perspectives de l'OCDE sur les compétences 2015

Les jeunes, les compétences et l'employabilité

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Partout dans le monde, les jeunes peinent à entrer sur le marché du travail. Dans certains pays de l’OCDE, un quart des 16-29 ans sont sans emploi et ne suivent ni études ni formation. Les Perspectives de l’OCDE sur les compétences 2015 montrent combien une stratégie d’ensemble est nécessaire pour améliorer l’employabilité des jeunes. Si les politiques éducatives, sociales et du marché du travail tiennent chacune un rôle essentiel à cet égard, la coordination entre secteur public et secteur privé n’en est pas moins déterminante. La présente publication s’appuie sur les résultats de l’Évaluation des compétences des adultes de 2012, objet de la première édition des Perspectives, et contient des exemples de politiques menées avec succès dans différents pays.

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Avant-propos et Remerciements

Négocier le passage de l’école à la vie active n’a jamais été particulièrement aisé, mais pour des millions de jeunes, dans les pays de l’OCDE, cela relève maintenant de l’impossible. Sept ans après la crise économique mondiale de 2008, plus de 35 millions de 16-29 ans dans la zone OCDE sont sans emploi et ne suivent ni études ni formation. Pour tout dire, les jeunes ont deux fois plus de risques de se retrouver au chômage que les travailleurs d’âge très actif. Nombre de ceux qui ne parviennent pas à trouver un emploi n’utilisent pas les compétences qu’ils ont acquises au cours de leur scolarité. À cela s’ajoute qu’un quart des jeunes actifs occupés travaillent sous contrat temporaire – ce qui réduit leurs perspectives d’évolution professionnelle ou même de formation continue. Permettre aux jeunes de prendre un bon départ dans leur vie active indépendante est aujourd’hui un enjeu majeur pour tous les pays de l’OCDE.

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