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Perspectives de l'OCDE sur les compétences 2015

Les jeunes, les compétences et l'employabilité

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Partout dans le monde, les jeunes peinent à entrer sur le marché du travail. Dans certains pays de l’OCDE, un quart des 16-29 ans sont sans emploi et ne suivent ni études ni formation. Les Perspectives de l’OCDE sur les compétences 2015 montrent combien une stratégie d’ensemble est nécessaire pour améliorer l’employabilité des jeunes. Si les politiques éducatives, sociales et du marché du travail tiennent chacune un rôle essentiel à cet égard, la coordination entre secteur public et secteur privé n’en est pas moins déterminante. La présente publication s’appuie sur les résultats de l’Évaluation des compétences des adultes de 2012, objet de la première édition des Perspectives, et contient des exemples de politiques menées avec succès dans différents pays.

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Améliorer la formation et les compétences des jeunes : quelles tendances ?

La formation et les compétences jouent un rôle décisif dans l’employabilité. Les jeunes qui quittent le système scolaire avant d’avoir atteint un niveau de compétences suffisant en littératie et en numératie éprouvent des difficultés à s’insérer sur le marché du travail. De plus en plus, les employeurs recherchent des travailleurs qui, en plus de possèder ces compétences cognitives, sont capables de les utiliser pour résoudre des problèmes et sont également dotés de compétences « personnelles », comme la capacité à communiquer et à travailler en équipe. Le présent chapitre traitera de la façon dont le système éducatif, qui englobe la scolarité obligatoire, l’éducation et la formation professionnelles et l’enseignement tertiaire, prépare aujourd’hui les jeunes à affronter le monde du travail.

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