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Les indicateurs de l'éducation à la loupe

Les indicateurs de l’éducation à la loupe est une série périodique de documents mettant en lumière des indicateurs spécifiques de la publication de l’OCDE Regards sur l’éducation qui présentent un intérêt particulier pour les décideurs et les professionnels du secteur de l’éducation. Composés d’un ensemble attrayant de textes, tableaux et graphiques décrivant des questions de premier plan sur les politiques et pratiques en matière d’éducation, ils fournissent une perspective détaillée et à l’échelle mondiale sur des sujets d’actualité aux niveaux d’éducation pré-primaire, primaire, secondaire et supérieur, ainsi que sur les résultats des adultes sur le marché du travail.

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Niveau de formation et investissement dans l’éducation dans les pays ibéro-américains

Dans tous les pays ibéro-américains couverts par Regards sur l’éducation, les adultes sont moins susceptibles d’être diplômés du deuxième cycle du secondaire que la moyenne de l’OCDE, même si l’écart est moindre chez les plus jeunes. Dans les pays de l’OCDE, le pourcentage de diplômés de l’enseignement tertiaire est sensiblement plus élevé chez les 25-34 ans que chez les 55-64 ans. Ce constat vaut aussi pour les pays ibéro-américains, mais la hausse n’est supérieure à la moyenne de l’OCDE qu’en Espagne et au Portugal, tandis que les autres pays de ce groupe restent en retrait. Les gouvernements ibéro-américains font face à une demande croissante dans le domaine de l’éducation. Au Chili, en Colombie, au Costa Rica et au Portugal, la part des dépenses privées au titre des établissements d’enseignement tertiaire est supérieure à la moyenne de l’OCDE, en pourcentage du PIB.

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