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Mejorar las escuelas

Estrategias para la acción en México

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Este reporte desarrolla conocimientos comparados sobre reformas en política docente y gestión y liderazgo escolar en el contexto de un país miembro de la OCDE: México. Los resultados educativos en México pueden mejorar si se refuerza la eficacia de sus escuelas. La brecha en estándares entre el desempeño de los estudiantes en México y otros países de la OCDE sólo puede ser reducida si las escuelas se vuelven buenas en lo que hacen. Este reporte analiza las áreas fundamentales y los retos a los que se enfrenta el sistema educativo mexicano, y provee recomendaciones de políticas públicas en las áreas de gestión, liderazgo escolar y política docente. Estas recomendaciones han sido desarrolladas considerando los resultados, la calidad, los estándares educativos y de las escuelas en México en términos de lo que se sabe a nivel internacional sobre las escuelas eficaces. El resultado es una serie de recomendaciones adaptadas al contexto mexicano.

El reporte tiene dos audiencias: Busca apoyar al gobierno de México y a los actores clave del sistema educativo en el desarrollo de una visión común de largo plazo y de políticas en las áreas de gestión escolar, liderazgo escolar, participación social, así como en políticas de selección, formación inicial, desarrollo profesional y evaluación de docentes en México. A su vez, ofrece conocimientos valiosos sobre desarrollo e implementación de políticas educativas para otros países miembros y asociados de la OCDE que se encuentran en procesos de reforma de sus sistemas educativos.

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Estrategias para mejorar las escuelas en México

Guía para la implementación

Los capítulos anteriores proponen una serie de recomendaciones específicas sobre políticas públicas con el fin de elevar la calidad de los docentes y la eficacia de las escuelas en México. Las experiencias de los países miembros de la OCDE en la implementación exitosa de reformas, muestran que la calidad del análisis subyacente a la reforma puede influenciar de manera positiva tanto en los que deberán adoptarla, como en los responsables de su implementación, así como en la calidad de la política pública en sí misma. Además, la evidencia sugiere que la investigación, aunque parezca difusa y tangencial, con el paso del tiempo resulta bastante importante, ya que acaba por influir gradualmente en el consenso que se tiene hacia una política pública. Tal es el objetivo de estas recomendaciones: proporcionar una base analítica sólida que contribuya a la construcción de un consenso y de reformas eficaces a largo plazo.

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