La cyberformation dans l'enseignement supérieur

État des lieux

Centre for Educational Research and Innovation

Avec la fin du boom de la « nouvelle économie », en 2000, l’enthousiasme autour de la cyberformation a laissé place au scepticisme. Mais dans les faits, où en sommes-nous ? Pourquoi et comment différents types d’établissements d’enseignement supérieur s’engagent-ils dans la cyberformation ? Selon eux, quels sont les impacts pédagogiques de la cyberformation dans ses différentes formes, et quel est son coût ? Quelles peuvent être les implications de la cyberformation sur le recrutement et la formation du personnel enseignant ? Cet ouvrage tente de répondre entre autres à ces questions.

 

12 Jan 2006 338 pages French Also available in: English

https://doi.org/10.1787/9789264009233-fr 9789264009233 (PDF)

Authors: OECD