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L'évaluation des compétences des adultes

Manuel à l'usage des lecteurs

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La révolution technologique amorcée au cours des dernières décennies du XXe siècle a modifié presque toutes les facettes de notre vie au XXIe siècle. Les services de transport et de communication ont gagné en rapidité et en efficacité, et facilitent désormais les déplacements partout dans le monde des personnes, des marchandises, des services et des capitaux, entraînant la mondialisation des économies. Ces mutations sociales et économiques ont, à leur tour, fait évoluer la demande de compétences. Alors que l’automatisation gagne sans cesse le secteur industriel et certaines tâches peu qualifiées, les besoins en aptitudes cognitives routinières et en savoir-faire artisanal vont en diminuant, tandis que les compétences en traitement de l’information et d’autres aptitudes cognitives et compétences interpersonnelles de haut niveau sont toujours plus prisées.

L’Évaluation des compétences des adultes, lancée dans le cadre du Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC), vise à fournir un nouvel éclairage sur le rôle de certaines de ces compétences clés dans la société et sur leur utilisation dans le cadre privé et professionnel. Elle mesure directement la maîtrise de plusieurs compétences en traitement de l’information : la littératie, la numératie et la résolution de problèmes dans des environnements à forte composante technologique. Accompagnant les Perspectives de l’OCDE sur les compétences 2013 : Premiers résultats de l’Évaluation des compétences des adultes, ce manuel passe en revue la conception et la méthodologie de l’évaluation, et ses relations avec d’autres évaluations internationales menées auprès des jeunes étudiants et des adultes.

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Introduction

Ce manuel à l’usage des lecteurs accompagne le premier rapport de la série Perspectives de l’OCDE sur les compétences (OCDE, 2013). Il fournit une vue d’ensemble sur la nature et la mise en oeuvre de l’Évaluation des compétences des adultes, une initiative organisée dans le cadre du Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC en anglais). L’objectif principal de cet ouvrage est d’aider les lecteurs à comprendre et interpréter les résultats de cette évaluation. Dans cette perspective, il fournit dans un langage non technique des explications sur la méthodologie qui a guidé les concepteurs de l’Évaluation des compétences des adultes (PIAAC) et détaille le volet opérationnel de l’évaluation (l’échantillonnage, la collecte des données, les taux de réponse et la présentation des résultats). Le rapport technique de l’Évaluation des compétences des adultes (Technical Report of the Survey of Adult Skills [OCDE, 2013, à paraître en anglais uniquement]) présente l’évaluation de manière plus technique. La méthodologie utilisée et la nature des données recueillies y sont traitées plus en détail.

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