1887

L'éducation aujourd'hui 2009

La perspective de l'OCDE

  • Is replaced by :
image of L'éducation aujourd'hui 2009

Cette publication présente les messages essentiels de l’OCDE concernant l’état actuel de l’enseignement et s’articule en 9 sections : éducation des jeunes enfants, enseignement scolaire, transitions au-delà de la formation initiale, enseignement supérieur, formation des adultes et  tout au long de la vie, résultats et rentabilité, équité, et innovation. Chaque section est elle-même organisée en deux parties : principaux résultats et orientations pour l’action publique. Les sections sont courtes et accessibles, elles mettent en lumière les messages essentiels de l’OCDE et indiquent clairement les sources dont ils sont extraits.

French Spanish, English

.

Transitions au-delà de la formation initiale

Centre for Educational Research and Innovation

Les analyses de l’OCDE ont largement mis en évidence les questions, les dispositifs et les politiques en rapport avec les transitions au-delà de l’enseignement obligatoire. La poursuite des études au moins jusqu’à l’achèvement du deuxième cycle du secondaire est de plus en plus la norme dans l’ensemble de la zone de l’OCDE. À côté d’évolutions communes, il existe des différences très nettes concernant par exemple les proportions relatives de jeunes qui s’orientent vers des filières générales ou professionnelles ou encore la possibilité d’associer formation et emploi. Les études consacrées par l’OCDE à l’orientation, aux systèmes d’information et à la délivrance des titres et diplômes ont révélé de nombreuses possibilités d’améliorer les transitions. L’enseignement et la formation professionnels n’avaient pas fait l’objet d’analyses très approfondies par l’OCDE ces dernières années, d’où la priorité nouvelle qui leur est aujourd’hui accordée. Dans les orientations pour l’action publique, l’OCDE a souligné la nécessité d’accroître le nombre, la diversité, la pertinence et la transparence des différentes filières et de protéger dans le même temps les personnes les plus vulnérables tandis que d’autres s’orientent vers des études plus poussées et accèdent à l’emploi.

French English

This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error