1887

L'éducation aujourd'hui 2009

La perspective de l'OCDE

  • Is replaced by :
image of L'éducation aujourd'hui 2009

Cette publication présente les messages essentiels de l’OCDE concernant l’état actuel de l’enseignement et s’articule en 9 sections : éducation des jeunes enfants, enseignement scolaire, transitions au-delà de la formation initiale, enseignement supérieur, formation des adultes et  tout au long de la vie, résultats et rentabilité, équité, et innovation. Chaque section est elle-même organisée en deux parties : principaux résultats et orientations pour l’action publique. Les sections sont courtes et accessibles, elles mettent en lumière les messages essentiels de l’OCDE et indiquent clairement les sources dont ils sont extraits.

French Spanish, English

.

Éducation et accueil des jeunes enfants

Centre for Educational Research and Innovation

Les services destinés à la petite enfance – préscolarisation et accueil des enfants – bénéficient d’un rang de priorité sans cesse plus élevé dans de nombreux pays. Cette priorité reflète l’exigence des parents de jeunes enfants. Il s’agit d’une phase de l’éducation et de services dont on reconnaît de plus en plus l’importance pour une grande diversité de raisons, qu’elles soient d’ordre social, économique et éducatif. Ce secteur compte une diversité complexe d’acteurs et de partenaires. C’est par ailleurs un secteur qui manque cruellement d’investissements dans de nombreux pays. En 2007, l’OCDE a publié une étude de premier plan consacrée à l’éducation et à l’accueil des jeunes enfants – Petite enfance, grands défis II : Éducation et structures d’accueil – qui faisait suite à un examen international antérieur paru en 2001. Dans cette étude, les orientations pour l’action publique visent principalement à venir à bout de l’insuffisance des services dans ce secteur, qui demeure une caractéristique dans de nombreux pays.

French English

This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error