1887

L'école face aux attentes du public

Faits et enjeux

image of L'école face aux attentes du public

Pour beaucoup d'experts dans le domaine de l'éducation, une transition cruciale s’opère des modèles traditionnels de l’école vers les modèles de demain. Ainsi, des « systèmes dominés par l’offre » – obéissant à des procédures principalement dictées par les autorités éducatives, les établissements et les enseignants – seraient remplacés par des dispositifs plus sensibles à la demande. Mais qui demande quoi ? Savons-nous ce que les données révèlent sur les attitudes et les attentes des parents et des élèves, lesquels sont sans aucun doute les personnes les plus intéressées par ce qui se passe à l'école ? Cette demande est-elle reconnue par les établissements ? La prise en compte des souhaits des élèves, des parents et des communautés est-elle une norme démocratique ou la preuve d'un consumérisme éducatif excessif ?

French English

.

Perceptions du système scolaire par le public et les parents

Centre for Educational Research and Innovation

Ce chapitre permet de mesurer comment les parents et le grand public perçoivent l’école, sur la base des éléments communiqués par les pays participant à l’étude. Les données montrent que l’éducation occupe une place élevée dans les priorités du public, en dépit des messages souvent négatifs véhiculés par les médias. La satisfaction à l’égard de l’école est généralement plus élevée que ce que l’on pourrait penser, et plus les individus s’intéressent de près à l’école – comme les parents qui donnent leur avis sur la scolarité de leurs propres enfants – plus la satisfaction tend à être élevée.

French English

This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error