Garantir la qualité de l'enseignement supérieur transnational
Mise en œuvre des lignes directrices UNESCO/OCDE
Au cours des dix dernières années, de nombreux pays ont conçu des politiques explicites d'internationalisation de leurs systèmes d'enseignement supérieur, reconnaissant les avantages d'une expérience internationale pour préparer les étudiants à une économie en pleine mondialisation, ainsi que les nombreuses opportunités crées par la mobilité transnationale en termes d'innovation, d'amélioration et de développement des capacités dans l'enseignement supérieur et dans l'économie dans son ensemble.
Des cas de fraude et des comportements opportunistes ont cependant montré que ces promesses s’accompagnent de risques pour les étudiants et d’autres acteurs de l'enseignement tertiaire. C'est précisément dans le but d'aider toutes les parties prenantes à minimiser ces risques et à renforcer les dynamiques d'ouverture, de collaboration et de transparence entre les pays que l'UNESCO et l'OCDE ont développé ensemble leurs Lignes directrices pour des prestations de qualité dans l'enseignement supérieur transfontalier.
Analysant dans quelle mesure les acteurs de l'enseignement supérieur se sont conformés à ces lignes directrices en 2014, cet ouvrage intéressera les décideurs, les directeurs d'établissements d'enseignement supérieur et les agences d'assurance qualité, ainsi que les universitaires et autres parties intéressées par l'enseignement supérieur et son internationalisation.
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Une conformité nécessaire pour un enseignement supérieur transnational de qualité
Ce chapitre analyse la conformité avec la Recommandation du point de vue des parties prenantes. L’information est compilée et analysée pour quatre des six parties prenantes auxquelles s’adressent les lignes directrice : les gouvernements, les agences d’assurance qualité, les établissements d’enseignement supérieur, et les organismes représentants les étudiants. Les résultats montrent que les gouvernements sont ceux qui se conforment le plus aux lignes directrices de la Recommandation, suivis des agences d’assurance qualité et des établissements d’enseignement supérieur. L’information concernant les associations étudiantes reste limitée, là où ces associations existent.
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