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Examens des politiques nationales d'éducation : L'enseignement tertiaire en Suisse 2003

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Les examens des politiques nationales d’éducation réalisés par l’OCDE sont un moyen bien établi par lequel les pays membres amènent leurs pairs à réfléchir sur la politique d’éducation de leur pays.  Ce rapport comporte deux parties : un rapport de base, établi par les autorités suisses, et le rapport des examinateurs de l’OCDE.  Ce rapport émet des recommandations visant la gouvernance du système et le renforcement de l’efficacité de la gestion interne dans le secteur de l’éducation tertiaire et recommande d’élargir la base de connaissances sur l’éducation tertiaire en Suisse.

French German, English

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Résumé

Cet examen a eu lieu alors que d’importantes réformes du secteur de l’éducation tertiaire suisse étaient intervenues récemment et que d’autres étaient prévues. Il avait pour objet d’évaluer ces événements et de proposer des recommandations afin de relever les nouveaux défis qui se posent. Le mandat de l’examen couvrait l’ensemble du secteur tertiaire et devait porter tout spécialement sur : l’accès aux prestations tertiaires, la capacité et la flexibilité dont le secteur devait faire preuve pour répondre aux impératifs économiques et sociaux et aux exigences des réformes récentes et prévues, la recherche fondamentale et appliquée et la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, la gouvernance, le pilotage, la garantie de qualité et les moyens d’assurer la transparence, et les rôles joués par les hautes écoles spécialisées, tant nouvelles que renforcées, dans l’offre de possibilités d’apprentissage, qu’elles soient ou non sanctionnées par un diplôme.

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