Les examens thématiques des politiques nationales de l’éducation dans l’Europe du Sud-Est se sont déroulés dans le cadre du Centre pour la coopération avec les non-membres (CCNM) de l’OCDE au titre de son programme de coopération avec le Pacte de stabilité pour l’Europe du Sud-Est. En sa qualité de coordonnateur des activités que le Groupe spécial sur l’éducation de la Table de travail 1 du Pacte de stabilité a consacrées à la politique générale de l’éducation et à la transformation du système éducatif, le Secrétariat a établi des rapports distincts sur l’Albanie, la Bosnie-Herzégovine, la Bulgarie, la Croatie, l’ex-République yougoslave de Macédoine, le Kosovo, la Moldavie, le Monténégro, la Roumanie et la Serbie, présenté une synthèse régionale des résultats communs à ces différents pays et formulé des recommandations et conclusions générales concernant la réforme de l’éducation dans cette région. Les thèmes traités sont les suivants : les enseignants, les programmes d’enseignement, la gouvernance, l’accueil et l’éducation des tout jeunes enfants. Chaque rapport offre une vue d’ensemble du système éducatif, des problèmes en jeu et des obstacles à la réforme et propose des recommandations tenant compte de la spécificité des pays. Ces dernières sont conçues pour être utiles aux décideurs publics nationaux ainsi qu’aux acteurs du système éducatif et pour permettre aux pays et organismes donneurs du Pacte de stabilité de mieux cibler l’aide régionale...