1887

Équité et qualité dans l'éducation

Comment soutenir les élèves et les établissements défavorisés

image of Équité et qualité dans l'éducation

Dans les pays de l’OCDE, près d’un élève sur cinq n’atteint pas le niveau minimum de compétences de base. En outre, les élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés sont deux fois plus susceptibles d’obtenir de mauvais résultats scolaires. Le manque d’équité et d’inclusion peut entraîner l’échec scolaire : en moyenne, un jeune sur cinq quitte ainsi l’école avant la fin du deuxième cycle de l’enseignement secondaire.

La réduction de l’échec scolaire est bénéfique, tant pour la société que pour les individus. Les systèmes d’éducation les plus performants des pays de l’OCDE sont ceux qui allient qualité et équité. Ce rapport présente une série de recommandations politiques pour permettre aux systèmes d’éducation d’accompagner l’ensemble de leurs élèves vers la réussite.

French English

.

Chapitre 1. Il est rentable d'investir dans l'équité educative

Ce chapitre examine pourquoi il est rentable d'améliorer l'équité dans l'éducation et de prévenir l'échec scolaire, en particulier dans le contexte de la crise économique actuelle. Les politiques et pratiques éducatives inéquitables ont un impact négatif sur les individus et limitent le développement économique et social. Souvent, les inégalités nuisent à la réussite scolaire de groupes spécifiques de la population comme les élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés ou les élèves immigrés, et la crise a parfois aggravé cette situation. Le présent chapitre examine tout d'abord ce que le rapport entend par équité dans l'éducation, échec scolaire et décrochage scolaire. Il étudie ensuite les données disponibles sur les bénéfices économiques et sociaux de la réduction de l'échec scolaire, et de l'investissement dans l'équité dans l'éducation. Il souligne qu'investir précocement dans l'éducation de tous les élèves – et plus spécifiquement des élèves issus de milieux défavorisés – et les soutenir jusqu'à la fin du deuxième cycle du secondaire est réellement efficace, en particulier en période de contraintes budgétaires. Il examine également comment la crise actuelle a ramené l'éducation sur le devant de la scène, en soulignant les risques potentiels d'augmentation des inégalités et de l'échec scolaire pour les individus et les jeunes lors de leur transition des études vers la vie active. Le chapitre conclut en exposant brièvement des recommandations clés à l'attention des gouvernements, qui seront développées dans les chapitres suivants.

French English

This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error