La pandemia de COVID-19 nos ha recordado que las escuelas no son solo lugares para el aprendizaje académico. Las escuelas son parte del tejido social de nuestras comunidades, y de ellas se espera que contribuyan al desarrollo óptimo de todos los...

COVID-19 대유행은 학교가 단순히 학업을 위한 장소만이 아님을 상기시켰다. 학교는 공동체의 사회적 구성 요소 중 하나이고, 모든 아동 중 특히 취약 계층의 아동이 학업적, 사회적, 신체적, 그리고 심리적으로 성공할 수 있도록 돕는 역할을 한다. 제각기 다른 이런 요인들을 조화시키는 것은 줄곧 어려운 일이었으며, 특히 이런 요인들과 연계된 목표를 디지털 세계에서 달성하기란 더욱 요원한 일이었다.

De Covid-19-pandemie heeft ons eraan herinnerd dat scholen meer zijn dan slechts een plek waar leerlingen academische vaardigheden leren: ze zijn ook onderdeel van het sociale fundament van onze samenleving en worden steeds vaker geacht om alle...

新型コロナウイルス感染症（COVID-19）のパンデミックは、学校が単なる学業の場だけにとどまらないことを私たちに思い出させる。学校は、コミュニティにおける社会構造の一部であり、全ての子どもたち（特に、サポートを必要としている子どもたち）の学問的、社会的、身体的、精神的な成長のための支援が期待されている。長年の課題であったこれらの要素のバランスを取ることが、デジタル世界において、ますます重要となる。...

La pandèmia de la COVID-19 ens ha recordat que les escoles no són només llocs per a l'aprenentatge acadèmic. Les escoles són part del teixit social de les nostres comunitats, i d'elles s'espera que contribueixin al desenvolupament òptim de tots els...

La pandemia di COVID-19 ci ha ricordato che le scuole non sono solamente luoghi di apprendimento ma parte del tessuto sociale delle nostre comunità, e che ci si aspetta sempre più che aiutino tutti i bambini, specialmente i più vulnerabili, a...

The COVID-19 pandemic has reminded us that schools are not just places of academic learning. Schools are part of the social fabric of our communities, and they are increasingly expected to help all children – especially the most vulnerable – thrive...