Les critiques formulées à l'encontre des systèmes de R-D en matière d'enseignement portent en grande partie sur le fait que bon nombre de travaux ne présentent guère d'intérêt pour les praticiens et les décideurs. Les pays de l'OCDE ont pris des mesures pour améliorer l'efficacité de leur système de R-D en matière d'enseignement de manière à répondre à la demande accrue de recherches et d'informations sur l'enseignement. Parmi les principales mesures, on peut citer les suivantes : 1. Accent davantage mis sur la recherche tournée vers l'utilisateur. 2. Accumulation et diffusion systématiques des connaissances. 3. Renforcement des capacités de recherche dans l'ensemble du système. 4. Amélioration de la réforme de l'enseignement par le biais d'une stratégie de perfectionnement continu fondée sur la recherche...