Ce chapitre présente l'examen que l'OCDE a consacré au système de R&D en matière d'enseignement de la Nouvelle-Zélande. Les autorités de ce pays sont clairement déterminées à adopter une approche stratégique de la R&D en matière d'enseignement qui s'accompagne d'un débat ouvert et dynamique sur les priorités de l'enseignement auquel participent les décideurs, les chercheurs et les praticiens. L'examen aborde plusieurs points tels que le champ couvert, le volume de la recherche, lesthèmes abordés et les types de travaux de R&D en matière d'enseignement, les capacités de recherche et l'interface entre la recherche, la pratique et l'action des pouvoirs publics...