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De nouveaux défis pour la recherche en éducation

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Ce rapport traite plus particulièrement des deux examens de l'OCDE consacrés aux systèmes nationaux de R-D en éducation (Angleterre et Nouvelle-Zélande). Il révèle que les pays de l'OCDE prennent de plus en plus de mesures novatrices liées à la recherche afin d’améliorer la base de connaissances dans le domaine de l'éducation.

D’importants changements dans le domaine des connaissances et de la culture s’imposent encore pour faire évoluer les pratiques et créer un processus permanent d'amélioration de la base de savoirs pour l'ensemble du système éducatif.

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Recherche et développement dans le domaine de l'éducation en Nouvelle-Zélande

Rapport de base préparé par le ministère, de l'Éducation de la Nouvelle-Zélande, Février 2001

Centre for Educational Research and Innovation

Ce chapitre présente le rapport de base préparé par le ministère de l'Éducation de la Nouvelle-Zélande pour l'examen que l'OCDE a consacré à son système de R-D en matière d'enseignement. Ce rapport s'articule autour de quatre grands thèmes : 1. La politique nationale et le programme d'action concernant la R-D en matière d'enseignement. 2. L'organisation et le financement du système de R-D en matière d'enseignement. 3. Les résultats de la R-D en matière d'enseignement en termes d'enseignement et d'acquisition de connaissances, et l'élaboration des politiques. 4. Les stratégies pour une interaction entre chercheurs, praticiens et décideurs...

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