Ce chapitre présente le rapport de base préparé par le ministère de l'Éducation et des Compétences (Department for Education  and Skills) en vue de l'examen par l'OCDE du système de R-D en matière d'enseignement de l'Angleterre. Les auteurs y analysent les politiques etprogrammes nationaux relatifs à la R-D en matière d'enseignement et la façon dont ils sont élaborés ainsi que l'organisation et les ressources du système. En outre, ils cherchent à savoir si la R-D en matière d'enseignement est jugée utile pour les décideurs et les praticiens, si l'on dispose de données concrètes sur son influence sur l'amélioration des politiques et des pratiques, et comment elle est évaluée...