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Competencias más allá de la escuela

Síntesis

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Los programas de educación y formación ocupacional superior se enfrentan a veloces cambios y retos cada vez más exigentes. ¿Qué clase de formación se requiere para responder a las necesidades de economías en permanente evolución? ¿Cómo financiar estos programas? ¿Cómo vincularlos al mundo académico y universitario y sus programas? ¿Cómo implicar a empleadores y sindicatos? Las notas-país de las presentes series abordan estas y otras cuestiones. Forman parte de Competencias más allá de la escuela, los informes elaborados por la OCDE sobre políticas las de educación y formación ocupacional postsecundaria.

Spanish Korean, French, English, German

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Mejorar el perfil de la educación y formación profesional superior

En el presente capítulo se estudia la manera de reforzar la imagen de lo que algo desafortunadamente llamamos “educación y formación profesional postsecundaria”. En primer lugar, se sugiere que el sector debería denominarse “educación y formación profesional superior”; en segundo lugar, se recomienda adaptar las dimensiones del sector a cada país, lo que depende de la existencia de una estructura institucional y financiera eficaz; y, para terminar, se subraya la necesidad de mejorar los datos de que se dispone, a fin de poder medir y evaluar el sector, y de comparar los diferentes sistemas a nivel internacional.

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