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Competencias más allá de la escuela

Síntesis

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Los programas de educación y formación ocupacional superior se enfrentan a veloces cambios y retos cada vez más exigentes. ¿Qué clase de formación se requiere para responder a las necesidades de economías en permanente evolución? ¿Cómo financiar estos programas? ¿Cómo vincularlos al mundo académico y universitario y sus programas? ¿Cómo implicar a empleadores y sindicatos? Las notas-país de las presentes series abordan estas y otras cuestiones. Forman parte de Competencias más allá de la escuela, los informes elaborados por la OCDE sobre políticas las de educación y formación ocupacional postsecundaria.

Spanish Korean, French, English, German

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Itinerarios más claros para los estudiantes

La educación y formación profesional superior representa una encrucijada en la carrera profesional, pues conduce a diversas pistas y oportunidades de aprendizaje complementario. Es necesario que esta intersección cuente con caminos e indicaciones claros. En este capítulo se estudian las diferentes vías de acceso y las salidas de los programas profesionales postsecundarios y la manera en que están señaladas. En él se pone de relieve la necesidad de proponer titulaciones profesionales de nivel superior a los graduados del sistema de formación profesional inicial, lo que les aportaría una estructura de carrera capaz de reforzar y mejorar la vía inicial. Se necesitan modalidades de estudio más flexibles para los estudiantes adultos. Es fundamental realizar esfuerzos sistemáticos para facilitar la transición de la formación profesional a la educación académica superior. La estructura en su conjunto necesita el apoyo de un servicio de orientación profesional de gran calidad.

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