Le solde migratoire des pays de l’OCDE a triplé depuis 1960. Aujourd’hui, les élèves immigrés représentent de 10 à 20 % de la population scolaire de nombreux pays de l’Organisation. Dans certains d’entre eux, l’immigration est déjà une tradition ancienne alors que, dans d’autres pays, elle a pris une ampleur sans précédent au cours de la dernière décennie. L’immigration est un phénomène local, et la répartition géographique des élèves immigrés est loin d’être homogène. Enseigner à des élèves immigrés n’en devient pas moins un aspect important de la réalité que vivent les enseignants au quotidien.