1887

Att undervisa om konsumentkompetens – en strategi för konsumentutbildning

Förslag på konsumentutbildningens mål och innehåll

image of Att undervisa om konsumentkompetens – en strategi för konsumentutbildning

De nordiska konsumentorganisationerna - statliga verk och myndigheter - har samarbetat kring utbildningsfrågor sedan 1960-talet. Under de senaste tio åren har samarbetet inom området för konsumentutbildning utvidgats till de baltiska staterna. För alla dessa länder har dokumentet "Konsumentundervisning i Norden" (TemaNord 2000:597) visats sig vara ett användbart instrument för att utveckla läroplaner och för att förklara och organisera konsumentrelaterade utbildningsinsatser på lärarutbildningar, i kommuner och i skolan. Denna rapport är den tredje reviderade upplagan och den bygger på utgåvorna publicerade 1995 och 2000. Den ökande användningen av digitala medier i samhället och de utmaningar som klimatförändringarna innebär, ökar behovet av att uppdatera innehållet i konsumentutbildningen med nya teman och områden. Syftet med den här rapporten är att presentera en strategi för att förbättra konsumentutbildningen och för att ge stöd åt läroplansförfattare, pedagoger, lärare och utbildare.

Swedish

.

Sammanfattning och föreslagna åtgärder

Syftet med den här rapporten är att presentera en strategi för att förbättra konsumentutbildningen och att ge stöd åt läroplansförfattare, pedagoger, lärare och utbildare. Den har även till syfte att främja utvecklingen av elevernas färdigheter och lärandemiljöer. Målet är att de utvecklingsområden som föreslås i denna strategi ska genomföras konkret i handlingsplanerna för olika myndigheter och organisationer. Konsumentutbildningen bör beaktas i nationella, lokala och skolspecifika läroplaner samt i de enskilda lärarnas planeringar.

Swedish Norwegian, Finnish

This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error