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2006 Études économiques de l'OCDE : Luxembourg 2006

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L’Étude 2006 de l’OCDE sur l’économie du Luxembourg analyse les défis auxquels ce pays est confronté : ralentissement de la croissance économique, situation des finances publiques, emploi, niveau d’instruction et concurrence sur les marchés de produits. Il apparaît que le Luxembourg a retrouvé ses marques après un ralentissement au début de la décennie et que le secteur des services financiers, qui représente un tiers de l’activité économique, connaît un regain de confiance. Toutefois, on note une dégradation de la situation budgétaire, un affaiblissement du système de retraite et une augmentation du chômage, autant d’aspects susceptibles d’être améliorés par une valorisation plus poussée du capital humain et une concurrence plus vigoureuse sur les marchés de produits.

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Améliorer les résultats scolaires et les niveaux de formation pour optimiser les chances des travailleurs

D’après l’étude PISA réalisée en 2003 par l’OCDE, les résultats scolaires enregistrés au Luxembourg sont inférieurs à la moyenne OCDE et l’écart entre les élèves issus de l’immigration et les élèves autochtones est relativement prononcé. De même, les niveaux de formation sont moins élevés que la moyenne OCDE. Les études sont plus difficiles au Luxembourg que dans les autres pays parce que les programmes d’enseignement sont trilingues (le luxembourgeois, l’allemand et le français étant tous trois utilisés comme langue véhiculaire). Ce trilinguisme contribue à la cohésion sociale en permettant aux élèves de parler couramment les trois langues, mais il constitue une difficulté supplémentaire pour les élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés ou de l’immigration.

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